摘要：“高等数学”作为高等农林院校重要的基础课程,为后续课程和专业学习提供坚实的理论基础,对于培养学生严谨的逻辑思维能力、抽象思维能力、创新精神及科学思维起到非常重要的作用。针对课程思政教学中存在的“痛点”问题,课程组教师遵循以学生收获为中心的教学理念,创新教学模式,深挖面向农科的课程思政教学案例,潜心教学设计,实行多元化互动+参与式教学方法,实现基础课程与思政教育协同育人,助力培养综合素质高、实践能力强的新农科人才。

摘要：提出一种基于归一化前景和二维联合熵的人员非法聚集图像检测方法,将若干高斯模型依据可靠性度量按照降序排列,用排在前面的高斯分布描述背景分布.将前景面积当成人员非法聚集图像检测模型中的一个参数.对原有前景面积公式进行归一化处理,通过二维联合概率密度运算二维联合熵.将场景划分成网格状统计区间,计算所有统计区间的前景概率密度,结合香农信息熵理论,求出前景的二维联合分布熵,得到人员非法聚集检测模型.引入遮挡因子对其进行调整,调整体现场景人员非法聚集程度的参考指数并设定其阀值,确定场景是否发生大规模人员非法聚集.仿真实验结果表明,所提出的方法具有较高的检测精度.

摘要：当前存在一种特殊图像纹理快速渲染技术方法,这种方法与传统思想不同,融合了硬件图像纹理的处理技术,实现了用较少的多边形组成模型完成高质量的动画图像纹理渲染效果,在提高图像纹理渲染速度的同时保证图像纹理渲染的质量。但该方法存在过程较为复杂的问题。为此,提出一种三维动画图像纹理实时渲染系统设计方法,该方法首先对渲染系统进行硬件系统设计,硬件由图像客户端、图像管理节点、存储节点及计算节点组成。通过对渲染图像模型纹理相应坐标点绘制像素达到对动画图像纹理渲染的目的,然后对三维动画图像纹理渲染利用双线性算法进行计算。实验结果证明,提出的对三维动画图像纹理实时渲染系统设计的方法能够降低三维动画图像的成本。

摘要：习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话,催生了各高校的"思政"建设,艺术类专业实施"课程思政"是落实立德树人根本任务的重要途径。本文从提高教学能力、充实课程内容、改进教学方法、完善评价体系等方面,将思政元素润物细无声地融入专业课程,是对思政元素在艺术类专业课程的实践性尝试。

摘要：在对人体特殊动作进行三维动画重建时,三维动画建模环境中容易产生干扰,导致渲染与建模过程误差较大.提出一种人体特殊动作三维动画建模与渲染方法改进方法,构建人体三维人体骨架模型,依据三维模型和二维动作图像上的线对应关系.通过透视投影关系及人体骨骼的比例关系,对模型中不同三维特征点坐标进行动画重构,并完成高精度渲染.实验结果表明,所提方法具有很高的三维建模精度,效果改进明显.

摘要："数字动画工场"模式以培养动漫专业学生岗位核心技能为目标,借助工场(公司)管理模式,实现课程体系、学习方法,管理方式三个方面较大转变,基于工作情境和工作过程创设,融课堂实验、课程实训、毕业综合实践于一体,通过学、做、用相结合的教学方法,提高学生解决问题的方法,培养学生自主学习的习惯,强化学生动手实践的能力。

摘要：中国传统建筑的恢宏除建筑结构本身外,在很大程度上依赖于装饰图案的修饰和美化,杨柳青砖雕纹饰以其特有的形式美感诠释着社会、文化、民俗等精神层面的内涵,既是精神需求的形象载体,又具有较高的物质价值,成为研究华北地区民居文化的切入口,为中国传统纹样研究提供参考依据。

摘要：课程标准是遵循成果导向理念,注重"以学生为中心",突出能力培养,明确知识、能力、素质相互融通的课程目标,以教学单元为基本单位,构建基于学生学习过程和学习成果的课程质量标准。本文结合专业课程特点,设计了基于成果导向理念的课程标准,通过该课程标准能够更有效地进行课程的实施。

摘要：在当今的大数据背景下,各类课堂教学模式和教学理念伴随新技术的出现而不断涌现,革新了传统的学习方式,使课堂教学不再局限于课堂内。课程组根据教学经验,结合前期教学改革成果及存在的问题,在翻转课堂的基础上,提出以学生为主体、以就业为导向,根据江浙动漫产业发展特点和对高技能动画人员岗位能力培养的要求,依托本土动漫制作基地和企业专家,结合学生的具体情况,开发出以数字创意为导向、以项目为驱动的由简单到复杂、由单元到综合的系统化课程教学项目。通过课程数字化和动作立体化,突出学生的主体作用,重视应用能力的培养,营造团队合作的氛围。