摘要：幼教数字故事在幼儿教育领域有着广阔的应用前景和实用价值。但就目前现状而言,幼儿教师在制作幼教数字故事时常存在制作思路不清晰、流程混乱、使用工具不当、制作过程欠缺方法等问题,且当前幼教数字故事相关研究尚处于萌芽阶段,供幼儿教师参考成果较少。针对以上问题,作者结合多年幼教数字故事开发经验,对比分析了适合一线幼儿教师使用的动画制作工具,提出了高效的幼教数字故事开发流程,即“三模块四步骤”,设计了行之有效的分镜头脚本模板,最后结合《小奶酪找太阳》幼教数字故事案例对开发流程及制作技巧加以详细阐述,以期为一线幼儿教师提供参考和借鉴。

摘要：将GIS技术应用于教育管理中,对管理过程的可视化及管理教育资源的合理布局和优化配置具有重要意义.本文对教育管理系统中使用GIS技术进行开发的设计方式做了阐述;并结合案例阐述了ArcGIS在教育管理系统的空间分布、区域化统计、专题教育资源管理等方面的应用研究.

摘要：随着信息技术的高速发展,教育正面临着数字化引发的深刻变革。当前,中国慕课总体水平已居世界领跑地位,但国内慕课发展水平参差不齐,欠发达地区地方高校的慕课发展与发达地区高校、重点院校的差距明显。文章在述评地方高校慕课现状的基础上,从资金需求、开发周期、教师角色、团队组建、工作模式、视频开发、呈现效果、可持续性等维度对专业公司开发慕课和教师自主开发慕课进行对比分析,发现教育数字化背景下地方高校教师自主开发慕课在团队管理、进度管理、质量管理、沟通管理等方面存在诸多问题,高校教师自主开发慕课既具有挑战性又具有其独特优势。为此,笔者基于团队自身丰富的地方高校慕课开发经验,以项目管理理论为指导,剖析教育数字化背景下地方高校教师高效、高质量自主开发慕课过程管理的相关要素、流程和方法策略,为地方高校慕课团队清晰地设计慕课开发内容、规划工作路径、归纳方法策略等提供借鉴思路。

摘要：在信息时代,信息素养已经成为人们在信息社会生存的重要能力与基本素质。通过对广西高职院校在校大学生进行信息素养状况的调研,并运用SPSS对调研数据进行统计学分析,找出了存在问题并提出从整体、顶层设计信息素养课程,通过渐进而系统的方式融入学生不同阶段学习活动,加快网络在线互动交流的信息素养教育平台建设,加强图书馆资源宣传力度等建议。