摘要：高职院校通过"校企合作,产学结合"有机地把理论与实践相互结合,并在实施过程中强调知识的应用性、突出技能实践性,有利于解决无企业经验的教师实践经验不足的问题,在实施过程中无企业经验的教师参与到项目制作中,使教师的技能水平也得到了提高,形成了良性循环,同时学生学到的知识也更具实用性。因此,"校企合作,产学结合"的开展有利于专业整体和高职院校的长远发展,影响十分深远,为专业明确培养目标,设置具有特色的课程结构、改革课程体系和教学内容、改革教学方法奠定了坚实的基础。

摘要：目前中国动画呈现出良好的发展态势,中国二维动画的变革催动着对人才的需求,作为高等院校,特别是高职高专院校更应该承担起培养合格动漫人才的任务,在职业教育新环境下,教学不能循规蹈矩,只有适应自然发展规律的变化,适应潮流,勇于创新,才能更好培养出适应市场需要的合格动画人才。结合自己在教学中的经验和中国二维动画带动人才需求,浅谈职业院校在动画专业培养方面应做的思考。

摘要：工学结合是职业教育发展的必经阶段,是我国高技能人才培养的迫切要求。本文结合国内高职院校工学结合的实施与取得的成功经验,从人才培养方案如何对应企业人才缺口;从课程体系设置如何对应企业快速革新的技术;从引进行业领军企业如何对接课程任务;从师资共建,革新教师聘用门槛四个方面,对高职院校的工学结合在教育资源的挖掘等相关问题进行探讨,以期对高职院校实施工学结合具有一定指导作用。

摘要：2017年01月04日人民网,《中国制造2025》使先进制造业进入了高速发展的黄金时期,同时也对高端技术技能人才培养提出了新的要求。在此背景下,全国各高校都主动对接工业人才培养的2025规划,探索出“以产业链为导向的集群式技术技能人才培养模式”,着力增强人才培养新动力,实现政行企校共育人才。

摘要：新媒体时代的到来,为我国动画产业的发展带来了巨大发展机遇和挑战,无论是动画制作准度还是制作精度,动画制作均得到了大程度提升,同时动画制作成本更低、周期更短,播出平台也更多。但是当前我国新媒体动画方面的人才却非常有限,影响了我国动画产业的发展。本文基于新媒体动画教学实践,提出了一些切实可行人才培养对策。