摘要：新课程标准鼓励学生在实践的矛盾冲突中，积极探究和体验，将周遭生活的复杂性、生活中的矛盾冲突、生活对学生个体的挑战尽可能地展示出来。教材作为最重要的一种教学资源，普遍存在冲突性设计严重不足的情况，这样就减少了对学生的吸引力和挑战性。为此，部分教师在开发课程资源的过程中，有意识或无意识地选择、挖掘冲突性较强的案例。但由于这是一个较新的领域，教师在实施过程中难免出现失误，不利于教学目标的达成。笔者以粤教版《思想品德》八年级下册第二单元第3课第一课时“坚守善良”为例，分别对两位教师选择案例、营造冲突的不同做法进行比较、说明。

摘要：航改燃机是非常复杂的控制对象。当前航改燃机应用领域逐步扩展,航改燃机通常采用串级控制方案。但当燃机用于船舶动力、工业发电等领域时,由于负载扰动大,采用常规的串级控制难以获得理想的控制效果。在串级控制基础上,通过引入专家PID控制方法,对燃机在大负载扰动条件下进行了性能仿真分析。2种控制方法的仿真对比结果表明:专家PID控制比串级控制具有更好的性能指标,为后续整个燃机系统的动态响应试验提供了参考与指导意义。

摘要：本文对舞钢连铸机直流驱动装置进行了分析,联系生产实际,在不脱离PLC控制的基础上,重点从硬件选型、控制原理、控制设计、软件调试等方面着手,对MD振动驱动装置备用柜进行了改造,取得了很好的效果。

摘要：本文介绍了预制梁场地喷式智能养护系统的技术原理、地喷管路制作安装的技术要求、梁场水网及恒压供水系统的设计与安装，重点论述了智能养护的控制条件、现场数据监控功能的实现与无线远程监控。

摘要：目的:通过对滑车上动脉的解剖,进一步明确该血管的走行特点,为设计改良的额部旁正中皮瓣提供解剖理论依据。方法:采用7具成人尸体额部(12侧)滑车上动脉标本进行解剖研究,以眶上缘和前正中线为参考点分别记录滑车上动脉发出的位置,走行特点以及与其他血管的吻合情况。结果:所有滑车上动脉均由滑车上切迹,距前正中线(1.33±0.14)cm发出,与眶上缘水平成角约82°向内上方行走。以眶上缘水平和眶上缘水平上(0.93±0.23)cm为界限,其主干走行可分为三段:第一段行于皱眉肌与眼轮匝肌之间,第二段走行于额肌表面,第三段浅行于浅层皮下,并逐渐浅出至皮内。5具尸体(8侧)滑车上动脉于眶上缘水平上(1.26±0.20)cm向外上发出分支行于皮下。滑车上动脉与眶上动脉分支、颞浅动脉额支的分支相互吻合成网前额动脉吻合网。3具标本双侧滑车上动脉之间亦有广泛吻合。额肌内没有发现轴形走向的滑车上动脉肌支血管。结论:滑车上动脉主干在眶上缘水平以上均走行于额肌之上,可设计仅蒂部带少量额肌的改良额部旁正中皮瓣行鼻再造术。

摘要：分析并提出了GT111船用燃气轮机三余度热备份控制方案.选用了TI公司2000系列DSP中最新最先进的TMS320F2812芯片构成核心控制器,介绍了单机模块的系统组成和结构特点,以及系统的数据通讯等.

摘要：利用部件级建模法建立了某型船用燃气轮机的仿真模型;描述了该仿真模型的功能、计算方法和部件模块设计及程序运行界面。

摘要：针对多数半物理仿真试验平台系统的结构简单、功能单一、无法模拟控制系统在发动机上真实工作的情况,设计了基于真实外部管路的控制系统综合半物理试验平台,对试验平台的重要环节进行了建模和仿真分析,并进行调试试验。测试结果表明:半物理仿真试验平台可满足控制系统综合试验的性能调试、功能验证和故障复现等要求,对某型航空发动机控制系统的研制具有重要指导意义。

摘要：课堂提问是教学工作的重要组成部分,课堂教学中设计问题时要把握火候,对于被提问的对象应尽量做到全面和对应的原则,而且提问时要多运用鼓励性语言,再者提问是双向的,鼓励和引导学生认真思考,善于提问,发现问题,解决问题,逐步培养学生的创新精神。搞好课堂提问会给我们的教学带来良好的效果。

摘要：课堂提问是教学工作的重要组成部分,课堂教学中设计问题时要把握火候,对于被提问的对象应尽量做到全面和对应的原则,而且提问时要多运用鼓励性语言,再者提问是双向的,鼓励和引导学生认真思考,善于提问,发现问题,解决问题,逐步培养学生的创新精神。搞好课堂提问会给我们的教学带来良好的效果。