摘要：这是一节高中艺术的公开课，课题是《千姿百态的舞蹈形象——雀之灵》，从标题不难看出该课“舞蹈切入、旁及其它”的“综合艺术”之主旨。教学的主体部分“欣赏”进行得十分顺当。

摘要：建国十七年期间的钢琴音乐改编曲创作在整个中国钢琴音乐创作史上,都是浓墨重彩的一笔。这一时期的钢琴改编曲创作起到了承上启下的重要作用,是一个从幼稚到成熟、从荒芜到繁荣的过渡时期,是一个充满探索和创新的时期,通过这一段时间的积累,中国钢琴音乐在和声民族化、织体钢琴化、风格中国化、旋律内在化方面,均有了一个极大的提升。因此,这一时期的钢琴改编曲研究就显得尤为重要,文章正是基于此,旨在通过对这一时期钢琴改编曲宏观上的归纳与梳理,来阐明其重要性。

摘要：该教案以上海市的《艺术》基础教材与《艺术瑰宝》拓展教材为蓝本,将音乐与建筑整合为一个综合的教学内容,通过评弹《沧浪抒怀》与建筑沧浪亭的情景性赏析和创演式互动,让学生领略两种＂非遗＂互相交融的美学风采;认识两种气度不凡的文化价值。这节课不仅是上海市艺术课程标准在一线课堂有效实施的有力见证,其开放的实景教学更是当今相对封闭的课堂教学所希望企及的。

摘要：上海市中小学课程教材改革委员会在《上海市中学艺术课程标准》（以下简称《艺术课标》）中对中小学的艺术课程进行了合分一体的整体设计。一、二年级为唱游课程，三、四、五年级为小学音乐课程，六、七年级为初中音乐课程，八、九年级为初中艺术课程，十、十一、十二年级为高中艺术课程。纵观中小学艺术学习领域的课程定位，其总体构思是呈综合-分科-综合的态势。

摘要：文章以上海市高一艺术教材为研究对象,以＂综合艺术＂被异化为＂艺术综合＂这一现象为问题切入,分析了＂艺术综合＂产生的＂病理＂,阐明了＂综合艺术＂的教学＂指征＂,并以形象的比喻道出了＂艺术综合＂和＂综合艺术＂的本质区别,最后,从方法上给予病态＂综合艺术＂以康复＂处方＂（策略）,可谓对当今艺术课程的热点、焦点——＂综合性＂进行了较为深刻的实践思考,所述观点为艺术学科的课程建设提供了重要思路。

摘要：【前端分析】由于时尚文化的影响，民族文化受到强烈冲击，大量的青少年深深迷恋流行文化，盲目崇拜大牌明星，却对民族文化知之甚少，这客观上造成了传统文化追随者的人虽流失和传统艺术欣赏水平的不断下降。

摘要：这是一节高中的艺术公开课,课题是《千姿百态的舞蹈形象——雀之灵》,从标题不难看出该课＂舞蹈切入、旁及其它＂的＂综合艺术＂之主旨。

摘要：艺术学科因为其审美价值的定位和技能表现的特点，被不少学校将其划归于实践活动类课程。本文通过对“艺术”学科的“审美、文化、实践”的价值探讨，尝试了基于问题探究的中学生艺术实践能力培养的操作思路。

摘要：声乐艺术指导课是高等音乐院校声乐教学的分支课程,它辅助着声乐教学,并强有力地支撑着声乐教学。作为高等音乐院校的声乐艺术指导教师,必须认识到这门课程的意义,才能更好地提高教学及发展学科。因此,声乐艺术指导教师应具备相应的素质,了解自身的职业特点,以更好地完成教学任务。

摘要：文章以学校试行的小班化教学实践为经验,把脉到了艺术教育与小班化教学之间的关系,也认识到了艺术课程小班化教学的可行性,特别是,它以商榷的态度,建议了艺术课程小班化教学的组织形式和践行方略,为当下蓬勃开展的上海市综合艺术课程的具体执行提供了有参考价值的实施建议。