摘要：作业是一种独特的教育方式,在教学过程中占据关键地位。数学作业的质量直接决定了数学课程的教学成果。科学合理的数学作业可以帮助学生巩固基础知识、提升基本技能、了解基本数学思想、积累基本活动经验,还可以帮助教师准确把握学情、检测教学效果、优化教学方式。“双减”政策强调提升作业设计的品质,我们应创建适应学生的年龄特性及学习节奏,并反映出素质教育指导原则的作业。在“双减”背景下,减轻负担以提升教学质量已成为必要之举,由过去注重作业量的增加转变为关注其质量的提升。因此,本文“双减”背景下小学数学作业设计策略进行了探讨。

摘要：三个在造型圈内常常会不期而遇的名字，一同在对话中倾听感觉他们不同的艺术个性，以及分别涉足的不同领域，影视，广告和时装，倾听其中的幕后传真。将时尚把玩于指，了然于心，短长宽窄的尺度游走于他们的感觉和意念中，之后才触及我们视觉。他们起码有10年左右的造型经验，岁月承载的是异想的世界。