摘要：我是个向往极致浪漫主义的人,常常有不切实际的空想。我想在画面中营造出一种清新雅净、境界开阔、典雅沉静的意境,一种诗意,一种淡淡的寂寞幽雅,一种平静的倦逸哀愁。飞鸟集系列,通过鸟儿的视角,去表达对大自然生命和谐的向往、对世间万物共生的悲悯。那稍纵即逝的绮丽梦幻,群鸟孤独,从鸟的眼神、动作去捕捉形态,每一只鸟儿都藏着细腻的心思,有的懵懂可爱,有的灼目而忧伤。川流不息的河流还在,逝去的飞鸟还在,悠游在静谧的画里,淡然晨昏。

摘要：在课程改革持续深化的今天,如何让新课标理念真正发挥其引领作用并在语文课堂上落地生根,仍是一线教学中普遍存在的问题。余映潮老师的新作《例说初中语文有效教学设计》,通过对初中语文有效教学设计理论与实践的深入探讨,致力于在新课标与语文课堂之间架起一座桥梁,为一线语文教师解疑释惑,提供启迪。本书从理念阐释、教材研读、设计艺术、教学创意等多个层面充分展示了新课标引领下的初中语文教学设计的艺术性和实践性。

摘要：文言文具有“文言”、“文章”、“文学”、“文化”四重价值。面对文言文的这四重教学价值,如何处理四者的关系呢？近年来,在一批语文教育研究者的努力下,“文言文教学应是文字、文章、文学、文化的统一”的理念已经基本成为共识。谋篇布局上的章法和炼字炼句的艺术,是实现文言文教学“文言统一”的关键。文章谋篇布局上的章法、炼字炼句的艺术,属于文章学范畴。

摘要：为解决目前纺织业工缝设备大量运用的离合式异步电动机造成能源利用效率低下的问题,设计了一种基于DSP芯片的节能电动机控制系统。由于工业平缝机是一个滞后、非线性、变参数的控制系统,采用传统的PID控制,因其参数不能随着受控系统的变化进行在线调节,会使控制的有效性与可靠性下降。针对这一缺陷,在传统的PID基础上加入了BP神经网络算法,利用其自学习和自调节能力实现了PID参数随系统变化进行自行调节.利用BP网络PID的原理,对调速系统进行了MatLab仿真,证明了BP网络PID优于传统PID的控制能力。最后将这一结果运用于实际的软件设计中,取得了预期的效果。

摘要：追问,古已有之。孔子的＂循循善诱＂,其行为实质就是追问。追问作为课堂教学的一门艺术,是指教师在课堂动态生成中,对原有问题作进一步深化处理。当教师在师生的答问互动活动中,发现学生在某个问题上产生选择困难、线索紊乱的时候,可以对原有问题的进一步延伸和拓展,帮助学生理清思路,走出困境。一、＂追问＂缺失原因【教师原因】1.惯性巨大在传统课堂中,老师习惯了＂教师讲授,学生倾听＂的教学方式。

摘要：一、教材分析《项脊轩志》是一篇借记物以叙事抒情的文言散文。它通过记叙“百年老屋”的几经兴衰，回忆家庭琐事，抒发情感。贯穿文中有两条线索，一条是物线，物线以轩为写作角度，情线有对亲人的深沉怀念，更有作者复兴家族的强烈责任感。文章表达的一大特点就是将项脊轩中人、事的变迁和作者的情感的变化紧密结合在一起。在抒发情感时，既有明写，也有暗写，在从明写到暗写的变化中，体现了作者内心难言的伤痛。

摘要：“信息时代的语文生活”是高中语文统编本教材中新加入的内容,一线教师要落实这个单元的教学目标,就要了解这个单元的学习内容。教材该单元提供了三项“学习活动”,这三项“学习活动”是一线教师设计这个单元教学的重要依据。笔者备课过程中,将这三项“学习活动”与《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》进行对照,发现“从课程内容到单元任务”“从单元任务到单元活动”“从语文生活到单元活动”,这三项“学习活动”设计出现了重重“留白”。

摘要：一 设计思路1．依据学生自身发展现状进入高二年级的下半学期后，我发现班级同学在与家长、同学沟通方面产生问题的人数呈上升趋势，常常有学生与父母、同学陷入“不满——冷战——爆发”的沟通僵局之中，甚至产生离家出走、离校出走的想法。

摘要：《与朱元思书》为读者呈现了精美画卷:青色天空、银白碧水、深绿山色、水墨树木、五色鸟猿,多种色调的合理搭配,呈现明暗、远近、厚薄等美术意境。作者堪称“水墨情”高手,利用文字为山水景物着色,其精美设计让人叹为观止。教师从色彩角度展开教学设计,可为学生提供更多学习契机。

摘要：新闻阅读教学，即在教师的指导下，选取近期各方面的新闻，指引学生用全部的心智去感受、关注、欣赏、评价阅读文本。通过自己的体验，把陌生的、外在的、与己无关的阅读对象变成熟悉的、可以交流的、甚至是融于心智的语文活动过程。鼓励学生对课文内容做出个性化的反应。