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武汉后襄河公园生态修复景观设计
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《世界林业研究》2024年 第2期37卷 145-145页
作者:王心怡 孙伟博 付瀚森湖北美术学院 
设计说明后襄河公园位于湖北省武汉市交通枢纽汉口火车站旁。选取园内南半部分进行修复改造,设计面积约5000m^(2)。基于对场地的多维度深层剖析和问题分解,以“疗愈”为核心理念,依托坡地的地形优势,在原有生态环境基础上进行融合和锻造...
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基于Fourier级数的露天矿抛掷爆破效果GA-LSSVM预测
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《煤炭学报》2022年 第12期47卷 4455-4465页
作者:马力 李天翔 来兴平 许晨 孙伟博 薛飞 徐甜新西安科技大学能源学院陕西西安710054 西安科技大学露天采矿技术研究所陕西西安710054 神华准格尔能源有限责任公司黑岱沟露天煤矿内蒙古鄂尔多斯010300 
抛掷爆破效果直接影响露天矿剥离成本,对抛掷爆破的拉斗铲倒堆工艺生产效率有重要影响,为提高露天煤矿抛掷爆破效果预测准确率,进而提高反馈爆破参数优化设计精度,在分析露天矿抛掷爆破效果影响因素的基础上,提出一种遗传算法(GA)优化...
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乡村集市的美学发现与当代价值重构
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《包装世界》2022年 第7期 7-9页
作者:孙伟博湖北美术学院环境艺术学院湖北武汉430000 
集市作为人类社会最早的生活场景之一,既是重要的贸易场所,也是居民自发产生的民俗文化空间。我国近年来出现的乡村人口空心化、发展不均衡等现实问题,导致乡村集市的物化载体和精神内涵逐渐消失。当代美学的发展理念立足于大众审美实际...
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美学视域下传统村落的活化设计策略研究——以宣恩县土家泛物馆为例
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《湖北美术学院学报》2022年 第3期25卷 107-111页
作者:尹传垠 孙伟博湖北美术学院环境艺术学院 
当代美学所崇尚的是与自然协调统一,提倡的审美活动是在平等视角下调动全感官参与体验,这同我国村落的发展背景与演变过程中所秉承着与自然适应交融的观念异曲同工,亦符合当下传统村落发展的需要。研究以湖北省宣恩县土家泛物馆规划...
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3类转基因南林895杨田间试验的安全性评估
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《林业科学》2020年 第10期56卷 53-62页
作者:孙伟博 魏朝琼 马晓星 魏辉 诸葛强南京林业大学生物与环境学院南京210037 
【目的】转基因植物大田种植可能存在风险,本研究从不同外源基因在转基因杨树中的遗传稳定性及向土壤微生物转移的风险、转基因杨树对土壤微生物群落影响以及对于野生植物的化感作用4个方面进行综合分析,通过评估3类转基因南林895杨田...
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现场混装重铵油炸药车自动控制系统设计
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《金属矿山》2012年 第7期41卷 126-129页
作者:佟彦军 冯夏庭 孙伟博 王燕东北大学资源与土木工程学院 北京北方诺信科技有限公司 
现场混装炸药车具有安全高效的特点,是解决炸药生产、存储和运输过程安全问题的理想手段。针对现场混装重铵油炸药车存在的原料测量和输送控制精度较低,所生产炸药质量不稳定等问题,设计了新型的混装车控制系统,在流量控制中采用了闭环...
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硝酸铵溶液析晶点测量方法研究
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《爆破器材》2021年 第3期50卷 60-64页
作者:刘万义 耿图禹 徐森 孙伟博 王燕鞍钢矿业爆破有限公司辽宁鞍山114046 西安科技大学能源学院陕西西安710054 教育部西部矿井开采及灾害防治重点实验室陕西西安710054 
快速、准确地检测硝酸铵溶液析晶点对乳化炸药生产质量控制十分重要。为研究硝酸铵溶液析晶点的快速、准确的测量方法,从理论上分析了利用温度变化测量硝酸铵溶液析晶点的原理,设计了相应的测量实验装置,对硝酸铵溶液降温过程的温度变...
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井下装药车自动装药系统机械臂运动学仿真分析
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《矿山机械》2014年 第4期42卷 10-14页
作者:王燕 孙伟博 陈永兵 李治明 佟彦军西安科技大学能源学院陕西西安710054 北方爆破工程有限责任公司北京100086 
根据井下装药作业的特点,提出了一种适合井下装药车自动装药系统的装药机械臂。设计了机械臂的连杆结构形式,分析了机械臂的运动学,采用MATLAB对机械臂的运动学进行了仿真。仿真结果表明:装药机械臂的连杆结构参数合理,可以满足稳定运...
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‘南林895杨’遗传转化体系的优化
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《林业科技开发》2013年 第6期27卷 85-88页
作者:孙伟博 于娟 潘惠新 诸葛强南京林业大学林木遗传与生物技术省部共建教育部重点实验室南京210037 
以‘南林895杨’为研究材料,采用正交设计方法,对以农杆菌介导法转基因过程中的几个关键因素进行了筛选比较。并利用GUS染色对转化效果进行统计分析,发现‘南林895杨’合适的遗传转化体系为:预培养3 d,菌液浓度OD600值为0.8,侵染8 min,...
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矿山压力与岩层控制课程教学法探讨——分组互动教学法
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《教育教学论坛》2016年 第2期 167-168页
作者:孙伟博 王燕 邵小平西安科技大学能源学院陕西西安710054 
分组互动教学法转变了课堂教学中教师与学生的角色,使学生转变为教学的主体,教师转变为引导、提问和评判者,通过组建学生学习小组,设计课堂、课下研讨问题,让学生在教师的引导下参与教学活动,并通过改革课程评价方法,引导学生注重平时...
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