摘要：多媒体教学手段因其容量大、直观性强、兼容性强、操作性强、共享性好、形式多样等特点,被广泛应用于中学地理教学中。但这种现代化的教学手段也有诸多缺点,如需事先设计、媒体素材堆砌、互动性差、容易流于形式。所以要提高课堂效率,必须使传统的教学手段和现代的教学手段相融合,扬长避短,在教学过程中充分发挥各自的优势。一、地理板图的优点地理板图作为传统的地理教学方式,有着多媒体不可替代的优点。1.有利于启发学生思维地理板图教学直观、简单,易启发学生的思维。

摘要：课堂提问,就是教师通过有目的的设疑来引导学生积极思考,是一种带有策略性的教学行为。但不乏有一些教师在提问的内容、方式、对象等方面带有很大的盲目性。要使地理课堂提问充分发挥作用,教师必须精心设计好各个环节,充分发挥学生学习的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,达到预期的教学效果。笔者认为,要想达到理想的提问效果,必须做好以下三方面工作。一、在提问之前,要精心研究问题的设置首先,教师要把握好问题的难易程度,如果问题太简单,学生就会感觉味同嚼蜡,无滋无味,甚至一部分学生会走神。如果问题过深,过于笼统,有可能出现教师孤掌难鸣的现象。

摘要：针对电磁发射用永磁同步直线电机的磁场解析及推力波动优化问题,建立单边发射电机磁场解析模型,利用矢量磁位及边界条件,分别对次级Halbach永磁阵列及初级六相绕组磁场进行解析,得到气隙磁场分布,进而建立单边发射电机主要结构参数与电磁推力间的函数关系。选取永磁阵列极弧系数及厚度、初级绕组宽度及厚度4个参数作为优化变量,利用遗传算法寻找设计变量的最优组合,使发射电机单边电磁推力波动最小化。分析结果表明:磁场解析结果精度较高,电磁推力计算误差满足工程分析的需要;优化后的单边发射电机平均推力提升1.21%,峰均力比下降62.688%,通过解析及仿真结果的对比验证了理论推导的正确性及优化方法的合理性。

摘要：轴向磁通切换永磁电机(ASFPM)结合了轴向磁通永磁电机与磁通切换电机的特征,凭借其轴向长度短、结构紧凑、功率高、转矩密度高、散热方便等优势,在电动汽车、电动飞机、风力发电等领域广泛应用。介绍了ASFPM电机典型拓扑结构,在电机设计与分析方法、齿槽转矩抑制技术、损耗与热性能分析与优化、控制技术、应用分析等方面对国内外研究现状及进展进行综述,并对该类电机当前的应用情况进行整理。基于ASFPM电机的研究现状,对未来的研究方向进行了探讨。