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检索条件"作者=孙凤艳"
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粘弹性接触层在定子表面的行波超声电动机接触模型
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《机械工程学报》2006年 第12期42卷 175-179页
作者:曲建俊 孙凤艳 田秀哈尔滨工业大学机电工程学院哈尔滨150001 
针对摩擦材料粘贴在定子表面的设计问题,假设转子为刚性体,定子表面摩擦材料为粘弹性材料,提出一种新的行波型超声电动机粘弹性接触模型。在建模中,考虑接触层惯性的影响,引入定子接触层的切向和法向等效质量的概念,并修改接触区域的边...
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摆脱教学困境,指导朗读技巧,培养朗读能力
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《学周刊(上旬)》2016年 第8期 105-106页
作者:孙凤艳河北省迁安市夏官营镇五道沟完全小学河北迁安064400 
朗读既是小学语文教学的重要内容,也是一门要求很高的艺术。要想提高学生的朗读能力并不是一件轻而易举的事,需要广大语文教师在教学实践中不断探索和总结,根据学生的特点和教材的实际,摆脱教学困境,找出有效的方法和途径,指导学生朗读...
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不同教学取向的化学教学设计——以“无机非金属材料”为例
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《中学化学教学参考》2024年 第31期 20-23页
作者:李发顺 孙凤艳杭州市临平第二高级中学浙江杭州311100 桐乡市高级中学浙江桐乡314500 
比较“测评定学”“思维导学”“原理探学”三种教学取向在“无机非金属材料”(必修)教学设计中的优点与不足。从学科价值、社会价值、学科与社会价值层面进行分析,提出“价值引学”教学取向进行教学设计,帮助学生建立价值取向的教学设...
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说课:教什么·怎样教·怎样评——以鲁科版普通高中教科书《有机化学基础》“醛和酮”为例
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《教学月刊(中学版)(教学参考)》2021年 第7期 92-96页
作者:李发顺 孙凤艳杭州市余杭第二高级中学浙江杭州311100 桐乡市高级中学浙江桐乡314500 
说课是各类评比、评审和招聘中常见的考评形式,要求回答“教什么”“怎样教”“怎样评”三个问题。教师先要基于课程标准、学生已有认知和教学内容,确定教学与评估目标,接着说清楚基于目标设计的教学活动及评测方法,最后对各个任务中的...
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A new visco-elastic contact model of traveling wave ultrasonic motor with stator frictional layer
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《Journal of Harbin Institute of Technology(New Series)》2007年 第5期14卷 705-710页
作者:孙凤艳 曲建俊 吴培莲Dept. of Mechanical Engineering Harbin Institute of Technology School of Material Science and Engineering Harbin Institute of Technology 
A new contact model of traveling wave ultrasonic motor (TWUSM) with a visco-elastic stator frictional layer was presented. In this model, the initial boundaries were revised, and the rotor revolution speed could he ...
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提高英语教学中拓展环节的有效性探究
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《成才之路》2015年 第35期 78-78页
作者:孙凤艳河北省平泉县教研室 
在英语课堂教学中,为提高巩固拓展环节的有效性,在设计拓展环节时,应做到以下几点:以文本为中心,联系学生已有的知识经验,进行适当延伸;以兴趣为原则,寓教于乐;以"目标"为依据,因课拓展;以应用语言为归宿,准确拓展语用话题。
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