摘要：基督宗教传入中国后,产生了各种各样的“中国化”风格的教堂建筑。唐朝景寺建筑虽不可具考,但根据一些遗迹可推测与佛教寺院建筑相仿;元朝,也里可温教教堂建筑有的改建于佛教寺院,有的采用佛教寺院的样式;明代,天主教堂常常改建于传统民居;近代中国式天主教堂建筑则与地域文化结合,形成“中西合璧”的特色。

摘要：随着城市化进程的加快,人们在高楼大厦的现代生活中越来越关注生态景观美。茶园景观作为生态景观之一,也越来越受人们的追捧和喜爱,一个好的景观设计将带给人们美的感受,而如何在景观设计方向上做好空间优化设计则是重中之重。本文将结合苏州园林景观的空间优化设计,探讨景观空间优化设计的策略和优化设计的后果,从而为以后的景观空间优化设计提供借鉴。

摘要：艺术摹仿自然,从自然中吸取营养。建筑仿生这门学科是科学、艺术、技术、自然的有机结合,是别具一格的生命力展现形式。大自然中很多物象的形象和特性是建筑创新的源泉之一,并给我们启迪。

摘要：城市公共空间作为城市经济、文化发展的重要场所,日益受到瞩目,但公共空间中的园林边界往往较为萧条。本文以观光茶园作为城市公共空间边界绿化模式,希望从景观设计角度对城市公共空间的园林边界边缘地带从消极转向积极形态起到积极作用。

摘要：目的:新文科建设背景下,基于多学科交叉融合教育理念,培养设计类复合型、创新型人才已成高校设计专业人才培养目标共识。文章以广西师范大学为例,探讨加强环境设计专业学科交叉融合的有效途径,以提升环境设计类人才培养质量,满足新形势下社会对环境设计类人才的新需求。方法:广西师范大学在充分尊重环境设计学科建设内在规律的基础上,坚持以“强化理论、引导实践、突出协同创新的综合性培养”为导向,紧密结合区域经济社会发展的新需求,针对以交叉融合为手段的“教学方法、课程体系、评价机制”等问题进行改革实践,提出“设计+”的教学方法,创建“产、学、研、训、创、赛”多维度的培养模式,形成动态多元的教学评价机制,推动产教相济、艺科融合的课程体系及实践体系创新。结果:通过系列改革形成对人才培养目标的全面支撑,培养具有人文底蕴、国际视野、问题意识和跨界创新精神的复合型、创新型环境设计类高质量人才,成为一流专业建设中的特色。结论:新文科建设以引领性、交融性、创新性、跨界性、发展性等主旨特征为高校艺术设计人才培养指明了方向,以学校发展目标为依托,在教学中以“权威赛事牵线+科研课题带动+实践项目交叉+教学资源互补”开展跨专业、跨学科的协同教学,连接贯通学校发展目标、区域地方发展、学科成长需要的主线,最终促进教学高质量发展。

摘要：青年群体作为不断涌入城市中谋求发展、建设的族群,居住状况往往不容乐观,他们的居住、生活、创业等问题也逐渐成为了社会热点.此外,城市发展进程中被淘汰的旧工业逐渐退出城市中心区域并出让土地,地产开发机构在此契机下不断调整住宅产品模式,以满足年轻群体对住宅、生活空间的需求.基于此,文章以南宁市化工厂改造为例,结合商业地产景观模式,探讨了从城市废弃地青年社区的改造,以互动、交往及经济效应景观为视角,实现了城市废弃工厂从消极到积极形态的优化过程和改造策略.

摘要：合浦永安村在中国古代海防体系中有着举足轻重的地位,其建筑遗存凝聚了深厚的历史文化底蕴。为解决自然环境的持续退化及现代社会快速发展带来的冲击,打造保留文化精髓与适应现代发展的“文化-建筑遗存空间”,促进其实现新的时代价值。从海防文化视角,选取永安村作为典型案例进行实证分析,通过文献研究、田野调查等方法,归纳永安村的建筑遗存情况及历史人文要素。厘清永安村建筑遗存面临的问题,探究永安村建筑遗存文化保护的原则及具体的空间叙事发展策略。以期实现建筑遗存基因的再生与历史空间的重塑,为合浦永安村及其他传统村落的建筑遗存文化持久留存提供创新思路与研究路径。

摘要：道路景观是园林设计的主要要素。这种线性景观对丰富园林景观内容、表达历史文化起到了至关重要的作用。随着社会的发展,人们对园林道路的艺术、生态、功能性提出了更高的要求。如何将道路功能与周边环境合理地融为一体,构筑特色和谐的道路景观,成为园林道路设计和建设的重要课题。以海南石梅湾旅游度假区道路景观设计为例,探讨营造和谐、优美、舒适的道路景观。

摘要：近年来,随着人工智能等新兴技术的日渐成熟和普及,融合多种前沿技术的新零售业正在崛起,对于文化产品零售行业,存在资源集群效应弱、行业销售不规范、产品质量参差不齐等痛点,无人原创纪念品商店通过创建智能零售和体验式消费相结合销售的运营模式,节省了人力成本,实现了交易无人化、自动化和便捷化,形成了极佳的用户个人体验,有效的传播了桂林的文化特色,对于拉动旅游城市的经济增长、传承旅游地区的形象具有重要意义。