摘要：设计了两条新的固相有机合成路线合成了1-氨基-2,4-咪唑二酮化合物4.一条是由Merrifield树脂负载的羟基苯甲醛1a～1c和氨基脲反应得到缩氨基脲树脂2a～2c,再在乙醇钠存在下和氯乙酸乙酯成环,经盐酸切割得到1-氨基-2,4-咪唑二酮;另一条是将Merrifield树脂用二甲基亚砜氧化氯甲基末端醛化后,与氨基脲反应得到负载的缩氨基脲6,经环化、切割得到目标产物4.这两种方法中用1mol/L的盐酸代替三氟乙酸作为切割剂,产物单一、操作简便、可定量反应,是合成1-氨基-2,4-咪唑二酮化合物的新方法.

摘要：在《制剂设备使用与维护实验》教学过程中,针对目前实践教学中存在的问题,进行课程设计,以任务为导向,应用苏格拉底提问式教学、理实一体化教学、情境融入式教学等多种教学模式进行教学实践,充分调动学生学习积极性,培养团队意识及解决问题的能力,促进同学间友谊,增加课堂互动,明显提高课堂教学有效性。

摘要：新冠肺炎疫情期间,为解决学生无法到校完成学业的问题,根据学校实际情况及课程具体情况,进行了切实有效的课程设计,利用BOPPPS教学模型开展CAD制图线上教学,可提高课堂教学有效性,达到教学目的。

摘要：1改革课程体系,贴近企业需求无论是车间设计,还是制剂设备的制造、安装、清洗,都必须遵循药品生产质量管理规范。在课程内容的安排上,要紧紧围绕药品生产质量管理规范讲述各种剂型的主要生产设备,介绍各工序的主要生产设备结构、工作原理、特点及应用范围,使学生在对药剂设备的各类典型机构和药物制剂机械的组成结构有一系统的了解。整合现有教材,去除关联性小的章节,将机械基础的部分知识分散到各种剂型生产设备的教学中去。