摘要：艺术特长的考级越来越普遍。而且,又因为升学考试的缘故,老师和家长也希望孩子有一技之长。请问,考级给孩子带来的是利还是弊?

摘要：基于对我国6省(市)4576名中小学生开展的偶像与榜样调查研究以及与10年前调研结果的对比发现,中小学生在榜样学习方面呈现一些新的特点,如父母、老师和同龄伙伴等身边人是最主要的榜样类型,歌手、演员在榜样排名中大幅下降,运动员、科学家排名大幅上升,来自文学作品、影视、动漫等文化产品的虚拟形象也进入榜样提名等。与此同时,学校榜样教育中依然存在着缺乏个性化、平民化不足等问题,并面临偶像文化泛化、新兴职业行业诱惑等现实挑战,为此需要在榜样建构与宣传、榜样精神践行等方面系统着力,从而提升榜样教育的实效。

摘要：我国高中生职业生涯规划教育与美国、日本、韩国相比还比较落后,存在严重的缺失。一些发达国家的职业生涯规划教育开始较早,在职业生涯规划教育的制度保障、管理机制、框架设计、师资配备、外部支持方面都有成熟的做法。我国应借鉴其他国家的经验,尽快将职业生涯规划教育端口移至义务教育阶段,使中小学生能尽早接受职业启蒙教育,更科学地规划人生。

摘要：调查发现，中国高中生有着较强的国家意识和务实的价值观，追求个人幸福和家庭美满，对朋友关系、毕业后去向和学习成绩关注度较高，课余时间多用来补习功课。他们有强烈的国际交往需求和留学意愿，对国际文化充满兴趣，尤其热衷美国电影和日本动漫，留学的主要原因是希望扩大视野和寻求更好的教育环境，主要目的是为了获得学位。美国高中生对中国人评价最高，日韩高中生对中国人负面评价较多。

摘要：调查发现，中国高中生有着较强的国家意识和务实的价值观，追求个人幸福和家庭美满，对朋友关系、毕业后去向和学习成绩关注度较高，课余时间多用来补习功课。他们有强烈的国际交往需求和留学意愿，对国际文化充满兴趣，尤其热衷美国电影和日本动漫，留学的主要原因是希望扩大视野和寻求更好的教育环境，主要目的是为了获得学位。美国高中生对中国人评价最高，日韩高中生对中国人负面评价较多。

摘要：贾燕,中国儿童中心小提琴教师,音乐教育学专业毕业,在中国儿童中心小提琴班执教20余年。她有着丰富的小提琴集体课管理及教学经验和30多年的演奏经验。如今,她所教过的一些学生,有的成了北京大学、中国人民大学、清华大学等名校的学生,还有的成了乐团的演奏员、多媒体专业技术人员、中学音乐教师等。2002年4月28日,她与她的学生一起在金帆音乐厅举办了“小提琴假日系列音乐会”。近日记者就艺术学习中存在的一些问题采访了她。

摘要：霍华德·加德纳,世界著名发展心理学家,现任美国哈佛大学教授。在心理学、教育学多个领域出版过18本专著,发表过数百篇论文,获得过世界多国大学的荣誉学位。1983年,他提出了著名的“多元智能”理论,引起世界范围内的广泛关注,得到各国教育界人士的高度评价。美国《纽约时报》称他为“美国当今最有影响力的发展心理学家和教育学家。”沈致隆,毕业于北京大学地球化学专业,曾赴英国利物浦大学化学系和美国哈佛大学教育研究生院《零点项目》访问、讲学3年。现任北京工商大学化学与环境工程学院化学系主任、教授、中国人民大学艺术教育中心教授。他长期在高校从事化学、艺术、英语以及教育心理学的教学和研究工作,与霍华德·加德纳有良好的合作及深厚的友谊。

摘要：本刊在２０００年第５ 期曾采访过周海宏先生，他是音乐 心理学博士、中央音乐学院图书馆 馆长。他的关于“关怀强迫症”的理 论，引起了读者们的广泛关注。当 我们策划不期“孙老师话题”的时 候。我们再次采访了周海宏先生， 因为他告诉父母朋友们，在学会体 闲的过程中，一个人的感性能力是 非常重要的，而这一点，恰恰是我 国的家庭教育中经常被排斥的一 种能力。

摘要：叶朗，北京大学哲学系、宗教学系、艺术学系三系主任，全国政协常委，从事美学教育40多年。主要著作有：中国第一部系统的美学通史——《中国美学史大纲》、《现代美学》、《中国小说美学》、《胸中之竹——走向现代之中国美学》等。

摘要：EVA应用在企业管理中,是一套完整的价值管理体系。该体系围绕EVA这个重要目标,由四部分组成:企业经营业绩考核体系、企业管理模式、企业激励制度和企业理念体系。EVA管理系统的推行,应从高层开始,一步一步清除旧制度,并从理念灌输、方案设计、培训、试点实施到全面推广,稳步推行,循序渐进。