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检索条件"作者=孙家彬"

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烟气(水蒸气)混注喷射泵结构设计: 收藏
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引用; 《大连大学学报》2005年第2期26卷 24-26页; 作者：付传起刘安生周春泉王元良刘亚琛孙家彬大连大学机械工程学院辽宁大连116622; 本文提出了将蒸汽喷射泵应用于蒸汽—烟道气混注的新思路.蒸汽喷射泵注汽锅炉产生的高压水蒸气为动力,可以为伴随注汽锅炉产生的烟道气提供足够的能量,使其与水蒸气充分发生混合,并将混合后的气体注入油井.依据工程热力学基本理论与喷...; 本文提出了将蒸汽喷射泵应用于蒸汽—烟道气混注的新思路.蒸汽喷射泵注汽锅炉产生的高压水蒸气为动力,可以为伴随注汽锅炉产生的烟道气提供足够的能量,使其与水蒸气充分发生混合,并将混合后的气体注入油井.依据工程热力学基本理论与喷射泵工作的基本原理,对蒸汽喷射泵用于稠油井注烟道气进行了可行性研究和论证;; 来源：详细信息评论

变式拓展链接高考发展素养——一道教材例题的深层次探究: 收藏
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引用; 《高中数学教与学》2024年第3期 11-14页; 作者：洪家凤孙传彬安徽省涡阳第四中学233699; 在日常的课堂教学中,教材例题是巩固该节知识点或拓展知识点的重要方式.教师不能局限于为了解题而解题,还应充分理解编者如此设计教材的良苦用心,认识例题的教学价值,引领学生挖掘编者的真实意图,为学生进一步探究和教师的教学提供空间...; 在日常的课堂教学中,教材例题是巩固该节知识点或拓展知识点的重要方式.教师不能局限于为了解题而解题,还应充分理解编者如此设计教材的良苦用心,认识例题的教学价值,引领学生挖掘编者的真实意图,为学生进一步探究和教师的教学提供空间与抓手.在这一过程中,教师要利用教材共同培养学生的抽象概括、逻辑推理和数学运算等数学核心素养.; 来源：详细信息评论

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