摘要：本文以“DNA是主要的遗传物质”一节课的教学为例,运用思辨方法论证生物学议题、开展探究性学习、运用科学史教育、设计问题串等教学策略,落实生物学学科核心素养的培养。

摘要：通过对2022年与2021年山东省普通高中学业水平等级考试生物学试题的比较分析,发现2022年的试题具有更加注重情境设计、突出大概念考查等特点,对培养学生的生物学学科核心素养、引导高中生物学教学具有很好的指导意义。

摘要：以课堂教学中活动的设计与实施为切入点,深入剖析教学中存在的无效现象,提出课程目标统领活动设计、高阶思维问题促进思维深度发展、问题串引领深入探究、搭建台阶帮助理解以及合理预设活动时间等改进措施,打造高效课堂。

摘要：在课堂教学活动中,媒体既是教学内容的载体,也是传递教学信息的工具,它直接沟通教与学两个方面,对课堂教学效果的影响很大.在传统教学活动中,教师使用的教学媒体主要是文字教材、板书、挂图及实物模型等.

摘要：近两年来,＂学讲计划＂的种子在徐州市基础教育的土壤里播撒,经过教育部门的推进和广大教师的努力与探索,已经在全市各中小学校园生根发芽,并逐渐形成了百花齐放,春色满园的可喜局面。但在教学实施过程中,

摘要：近年来,随着我国建筑行业在城市发展中的作用愈发突出,房屋建筑工程作为城市基础设施建设的重要组成部分,在实际建设过程中,因受施工技术以及施工人员专业素质的影响,其出现质量问题的概率较高,并对居民的日常生活造成了严重影响。其中,外墙与室内防渗漏施工技术属于十分重要的施工环节,对后续建筑工程质量有着直接影响。

摘要：凡事预则立，不预则废。备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，如果备课低效或无效，教学就必然低效或无效。只有实施有效备课，才有可能实现有效教学。备课包括集体备课和个人备课。所谓集体备课就是集合整个备课组众人的智慧和力量来研讨、设计大体的教学过程，明确知识的重难点以及突破方法，从而达到最好的教学效果。个人备课包括三次：第一次是在集体备课之前的个人思考和准备；第二次是集体备课之后个人对教学方案的进一步修正和完善；第三次是课堂实施之后的进一步反思和补充等。

摘要：龙壁在我国有很多，有独龙壁、三龙壁、五龙壁、七龙壁和九龙壁，其中九龙壁是最高的规格。在我国现存享有盛名的三座九龙壁中，大同九龙壁是建筑年代最早、规模尺度最大、也是最富艺术魅力的一座（另两座在北京：一座在北海公园，一座在故宫皇极门前，均建于清乾隆时代，较大同九龙壁晚350年至400年）。这三座九龙壁原来都不是孤立的建筑物，而是一组建筑群（宫殿、王府或寺庙）前的照壁。照壁，也称影壁、照墙、影墙，它是以装饰为主的特殊建筑，它的主要功能是做为一组建筑物前面的屏障，以别内外，避免将整个院落的布局情况一览无余地暴露出去，同时也作为整个建筑的附属建筑，

摘要：本文以10kV箱变为例,主要研究了箱变智能采集终端的设计方法及在实践中的应用,旨在为提高设备运维和巡检提供参考。

摘要：通常配电网户外环网柜在运行时候很可能出现施工工艺以及因为所处的运行环境导致电缆搭接处故障、环网柜烧毁故障或者熔断器熔断后撞针不能够正常弹出所导致的故障灯,有几方面的解决措施:环网柜、电缆终端头、安装工艺以及设计和土建等,进而让户外环网柜的故障率减小,保证供电的安全可靠系数。