摘要：伴随着课程改革的推进，各种独具特色的教学方法应运而生。学科教学与艺术形式的交叉融合，成为各种教法的策源地。孙庭标同志大胆探索，勇于实践，别出心裁，将相声“抖包袱”手法运用于思想品德教学，借鉴此手法精心设疑、连环解疑，激发学生探究热情，引发学生思考。文章对结合创生的“抖包袱”教学法从内涵、结构设计、操作要求以及艺术手法方面进行阐释，展示教法精髓，期冀对提高课堂实效衣所裨益。

摘要：知识目标：乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件；懂得正确运用好奇心和从众心理的积极作用，培养正当的兴趣爱好；知道丰富的业余文化生活是追寻高雅生活的重要途径。

摘要：【摘要】目前，公开课在不少学校处境尴尬，靠硬性摊派，变成学校教研活动的“鸡肋”。如果学校能考虑教师的身份不同，设计适合不同类型教师参加的公开课活动，使其成为教师自身发展的需要，必将从根本上改善公开课的生存境地。