摘要：目前,跨专业(学科)攻读硕士学位的学生越来越多,针对这一现象,文章首先分析了跨专业研究生培养过程中存在的问题,在此基础上提出了构建针对跨专业研究生培养体系的措施。跨专业研究生培养主要存在培养计划与课程设置不能因材施教、导学关系不能满足跨专业学生学习需求、学位论文的指导未能全面考虑跨专业学生实际情况等三个方面问题。针对这些问题,笔者提出从设计协同育人机制,重构人才培养方案;积极构建新时代导学关系,满足不同类型学生培养需求;进一步优化人才培养方案,整合专业课程资源,创新课堂教学方法;通过构建高水平导师团队建立协同育人机制;积极构建新时代导学关系,满足不同类型学生培养需求等五个方面着手,构建兼顾跨专业研究生的培养教育体系和机制,从根本上提升(跨专业)研究生培养质量。

摘要：计算化学对材料的设计、研发以及机理的研究具有十分重要的作用,在金属材料腐蚀与防护实验课程中有许多抽象难懂的作用机理。我们可以借助计算化学形象生动的展示作用机理。本论文探究了二硫代水杨酸(DSA)、双(2-氨基苯基)二硫(APD)和2,2’-二苯甲酰氨基二苯二硫(DPD)对铜在硫酸溶液中的缓蚀作用机理。生动有趣的给金属材料方向的学生呈现了缓蚀剂中不同官能团对其缓蚀性能的影响。阐明前线分子轨道(HOMO轨道和LUMO轨道)、Fukui指数与其缓蚀性能之间的关系,并且采用分子动力学模拟探究二硫衍生物中给电子基团和吸电子基团对缓蚀性能的影响。二硫代水杨酸中的羧基属于吸电子基团、双(2-氨基苯基)二硫和2,2’-二苯甲酰氨基二苯二硫的氨基和苯酰胺属于供电子基团。增强学生对科研的兴趣和创新本领,学会利用量子化学计算和分子动力学模拟来处理金属腐蚀防护的相关科研问题。

摘要：《电化学保护及设计》课程具有较强的工程性,是进行课程思政教育的有效载体。本文从国家战略需求引入、经典人物事迹讲解、典型案例剖析、技术创新需求等四个方面科学设置思政融入点,从优化课程体系、强化教学过程设计、改进教学方法、创新多元考核方式等方面探索思政元素融入课堂教学的有效途径,以实现培养学生创新思维、爱国情怀及工匠精神的课程思政建设目标,发挥课程思政育人作用,以期为新时代高校课程思政教学建设提供有益参考。

摘要：详述了孝感三水厂长距离原水输水管道工程的设计方法,包括管材的选择、管径及连通管的确定、水锤分析、附属设备及管件设计等内容,可供相关工程参考。

摘要：隧道通风数值计算中定义壁面粗糙程度的参数由粗糙高度和粗糙常数构成,参数的选取很难利用数学推导的方式进行研究。依托衢宁铁路鹫峰山隧道的施工通风项目,采用数值模拟并结合现场实测数据研究了隧道内壁面粗糙度的评定方法、取值和工程应用。结果表明:隧道壁面平均粗糙高度由隧道内实际开挖轮廓线和设计开挖轮廓线之间包络的面积与取样长度的比值确定,计算得到了隧道横断面平均粗糙高度为0. 191 m,纵向平均粗糙高度为0. 231 m;建立了粗糙常数Rc与粗糙单元间距、形状的关系,同时得到基本模型对应的Rc计算公式;基于典型理想壁面模型,以原模型面积减去理想模型的面积(绝对值)除以原模型面积所得值最小定义了最优简化模型,提出了关于壁面粗糙常数取值的计算方法,并以此计算出鹫峰山隧道壁面粗糙常数Rc为0.46。最终根据Rh和Rc的取值,采用三维数值模拟,分析了隧道内CO质量浓度不同时间段的分布规律。由于压入式通风自身的缺陷(无法突破长度瓶颈),且受现场布置及施工方式所限,通风距离超过3 000 m很难满足施工条件的需要,无法达到规定的洞内作业环境条件。因此,急需对现有的通风方式进行优化和调整。

摘要：在高烈度地震带,地下工程洞口段有可能遭受严重震害,采用FLAC3D和ANSYS软件,结合西部抗震项目,从土-结构相互作用模型出发,运用数值分析方法对隧道洞口段进行三维模拟,并对模拟结果进行分析总结,提出隧道抗震设计中应注意的几个事项及建议。

摘要：南京,现在的这个城市拥有一些其他地方已然消失的欲望与活力——这是古老与现代交织混杂的城市,新兴产业和悠久遗产共存并置的城市,现代文明和传统生活方式相互渗透,相互交融的城市,与南京相关的联想,大都是"六朝烟水"或者"无情最是台城柳"的伤逝和感怀。

摘要：这是我在2006年的计划,是关于这一年里发生在中国民间情感的一个计划,我每天用绘画的方式再现一个发生在这块土地上的故事,当它们堆积在一起时,情感变得丰富而交织,我偏执地认为我有幸见证了这样一个前所未有的在巨大变化中的年代,我尽可能地让我的绘画变得单纯变得直接,因为它面对的是更为永恒的主题:时间与变化。这些情感的碎片组织了这个时代,而我在这一年里,是个碎片的收集者。

摘要：为了验证Q系统围岩分级及支护设计方法在大型地下洞室的适用性,文章依托锦州大型地下储油洞库工程,基于现场Q值统计数据与地质素描成果,并结合Q值相关的经验公式,建立了Q值与RMR值、BQ值的数学函数关系,得到了Q值与围岩主要力学参数的相关性,并提出了现场Q值快速获取的方法。研究结果表明,Q值与RMR值成对数函数关系,相关系数高达0.99,两种方法得到的围岩分级基本相同;Q值与BQ值成线性函数关系,相关系数高达0.92;在Q值及RMR值较小时,由BQ法得到的围岩分级与上述两者基本相同,但当Q值及RMR值较大,由此得到的围岩级别较高时,由BQ值得到的围岩级别大约相差一个级别。文章建立了Q值相关常用数据定量表,在无法取得现场实测值的情况下,可通过查表得到相对较为准确的参数值。

摘要：《涂装工艺学》是金属专业学生的主要专业课之一,涂装工艺学是研究涂装材料、涂装工艺、涂装设备及涂装质量控制等诸方面的科学技术,涉及了广泛的科学知识和实践经验。本课程将通过理论和实践教学,使学生掌握涂装工艺的基本原理和实践技能,了解涂装材料的选择、配方设计、制造及使用方法,掌握涂装工艺过程及设备的使用和维护方法,了解涂装质量控制的方法和手段。课程内容琐碎,实践性强,存在着一定的教学难度。通过此次改革,我校的材料制备工艺学课程的教学效果满足了人才培养要求,研究结论对其它课程改革也有一定的借鉴意义。