摘要：在初中历史学科的教学中引入学习活动,具有重要实践意义和教育价值,将知识与实践活动相结合能够形成丰富的教学亮点,促进学生将知识内化,形成学科素养,提升综合能力。因此,教师要做好对教材的深度挖掘工作,在教学中综合运用多种教学辅助手段,优化教学设计,组织更多适切的活动,并对接学生的生活认知,以有效提升初中历史课堂教学的总体品质。

摘要：学术情境试题渗透了以学科核心素养发展为核心的评价理念,旨在考查学生将所学历史知识与技能用于解决具体问题时体现出来的历史学科核心素养达成度,有助于教师树立新的认知观、教学观和评价观,推动教师关注以学生为中心的教学设计。

摘要：采用单因素随机区组设计,研究复合微生物肥料在普通白菜上的应用效果。结果表明,江苏肥之星生物科技有限公司生产的复合微生物肥料可提高小白菜株高和单株重,较常规施肥对照增产13.70%,可在生产上推广应用。但需注意环境条件对微生物的影响和肥效的发挥。