摘要：模考成绩分析是中学用作教学评价以诊断教学缺陷的重要环节,也是高中生能否步入理想大学的必需表征,而传统成绩分析依靠教师手工解决,不仅数据管理工作量巨大而且效率问题凸显。故针对中学模考成绩从系统分析、总体设计、详细设计、系统实现、系统测试与维护这几个开发步骤设计通用性成绩管理系统。系统为管理者、教师和学生提供不同操作成绩的功能和权限,通过自动化成绩分析提高教师的工作效率,减轻工作压力;建成信息化中学,更准确地把握学生学习状态,制定因材施教的个性化教学模式。

摘要：在"全员""全方位""全过程"综合育人理念指导下,各大高校积极探索专业课程与思想政治有效融合的教育机制。为了将当代大学生培养成道德涵养与知识能力全面发展的素质型人才,实现"知识传授"和"价值引领"相统一,在"课程思政"教学改革的基础上,研究国内外Python课程现状,并对思政类Python课程的教师、学生及教学环境进行分析;尝试运用行动导向教学法将Python程序设计课程思政设计成个人、社会、国家3个层面的教学实例库,为教师在专业课程中融入思政理念提供参考思路。