摘要：一、灵感的情绪体验及其创造力苏格拉底曾说过：＂诗人并不是凭智慧,而是凭一种天才和灵感。＂①灵感的产生虽带有偶然性,但它的获得却离不开创造者丰富的实践经验和知识积累,并且与创作主体自身的主观体验密不可分。灵感是一种特殊的心理状态,是在一瞬间出现的具有突破性的领悟和感知状态。

摘要：2020年年初教育部发布的《中等职业学校数学课程标准》指出,中等职业学校数学学科核心素养是中等职业教育人才培养目标的具体体现。分析中职数学课堂教学中,问题设计的系统性、设计的方法和问题情景创设等内容,以学生为主体,以能力为本位,注重知识生成,从而提高学生数学学科的核心素养。

摘要："注重信息技术与数学课程的整合"作为新一轮课改的重要理念,已被广大数学教师认可。尤其对中职数学教学更具有深远的意义。讲究教学策略、优化教学设计成了新的研究课题。本文从创设教学情境,与传统教学关系,以及增强数学的可视化三个方面展开论述。