摘要：首饰设计师孙捷在创作时更注重艺术语言的表达,他的作品抽象、奇特,看似国际化的外形下却充满了中国意蕴。

摘要：《义务教育化学课程标准(2022年版)》提出,化学学科核心素养是化学学科育人价值的集中体现。初中化学作业是初中教学体系的重要组成部分,是落实核心素养的重要环节。传统化学作业已经无法满足学生的个性化需求,需要结合学科素养对初中化学作业设计进行优化,以陶行知生活教育理论让初中化学作业内容与形式更加丰富。文章结合陶行知生活教育理论,对基于素养导向的初中化学作业设计策略进行研究,以期为初中化学作业设计的改进提供有价值的参考依据。

摘要：为进一步提高GaN基发光二极管(LED)的光效,以改进电极结构为研究点,设计并制备了具有叉指型电极形状,并在P/N电极下刻蚀出电极孔的新型电极结构。该结构使金属电极在P/N电极孔处分别与ITO层和N-GaN层直接接触,进而提高了器件的电流扩展能力和发光效率。为了得到更优的电流阻挡层(CBL)结构、电极孔尺寸和电极孔间距,设计了7种不同的器件,并对其进行了光电性能测试。测试结果表明:在150 mA工作电流下,不连续CBL结构不能够有效改善LED的发光性能;P电极孔尺寸对器件的性能影响不大,当P电极孔间距由20μm增大为30μm时,外量子效率(EQE)和光电转换效率(WPE)分别提升了约5.0%和3.8%;当N电极孔尺寸由17μm×5μm减小为10μm×5μm时,EQE和WPE分别提升了约6.5%和3.0%;当N电极孔间距由45μm减小为40μm时,并未有效改善器件的发光性能。

摘要：针对目前面临的通信实验设备昂贵、实际组网复杂等现状,提出了基于IUV_FTTX虚拟仿真平台实现高校通信类课程的接入网实验设计。分析了光纤到用户的应用需求、应用场景及IUV_FTTX平台的特性和设计要求,提出了基于虚拟仿真平台的FTTH组网勘测和设计方案,给出了相应的步骤以及实验结果。基于该教学方法可以让学生在虚拟现实的场景中真切地体会从运营商到用户终端的光纤宽带接入技术。

摘要：项目式学习是一种建构式的教学方法,以高情境与多问题为主要特征,让学生将专业知识与应用相结合。教师在将学习任务项目化的过程中,引导学生以生活中的具体情境为基础提出问题,让学生以分组合作的方式进行问题资料的收集与梳理,进行问题探究、方案设计、实践操作等活动,最终实现问题的解决与项目结果的展示,完成预设项目,使学生更好地掌握所学知识,实现深度学习,为满足学生终身发展需要与社会发展需求打下坚实的基础。

摘要：《义务教育化学课程标准(2022年)》(以下简称“化学新课标”)的正式颁布,标志着化学教学进入一个新的阶段。作为化学教师,我们应站在化学新课标的视角,把其作为设计课堂教学的原点,拓宽课程的新视野,打开育人的新格局。一、把握好课堂教学的价值取向化学新课标指出。

摘要：微型发光二极管(Micro-LED)显示芯片尺寸减小带来了侧壁效应,导致其正向光提取效率(LEE)降低,实现高光效Micro-LED的显示芯片结构仍有待深入研究。从仿真角度出发,基于有限差分时域法探索高光效GaN基Micro-LED的优化模型。首先,构建垂直侧壁GaN基Micro-LED初始叠层结构,定量分析侧壁效应对LEE的影响。然后,探索Micro-LED多量子阱有源层位置变化对出光效果的影响,分析不同侧壁倾角条件下的Micro-LED结构模型,讨论底部反射材料对LEE的影响,获得初步优化的GaN基Micro-LED模型参数。最后,通过设计顶部透射光栅进一步提升LEE,并探讨光栅周期、光栅高度和占空比对LEE的影响。结果表明,优化后的GaN基Micro-LED的整体LEE较初始结构提升了2.42倍。

摘要：21世纪人类进入信息时代,随着计算机软硬件技术的迅猛发展,计算机辅助艺术设计已成为全新的、具有极好的发展前景的艺术设计表现手段,为设计师提供了一种全新的艺术表现形式,带来艺术设计审美和艺术设计思维的深刻变革。只有将科学技术和艺术内涵完美的融合,才能促进计算机辅助艺术设计的可持续发展。

摘要：城市更新不是简单的建筑翻新,需根据项目特点植入新的产业和功能,让老旧建筑焕发可持续的活力。北京卫星制造厂通过一体化的设计方式打造区域热点,让老去的建筑重新回归大众视野,将具有历史价值的老厂区改造为富有商业价值与社会价值的产业园。

摘要：自组装半导体量子点是人工设计、生长的一种具有量子尺寸效应、量子干涉效应、表面效应、量子隧穿和Coulumb阻塞效应以及非线性光学效应的新型功能材料.由于其具有晶体缺陷少、材料制备工艺相对简单等优点而在未来纳米电子器件的研制中有重要的应用价值.本文按照纵向输运、横向输运、电荷存储的顺序,扼要评述了自组装半导体量子点电子学性质的最新研究进展,并对目前存在的问题和发展前景作了分析.