文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

“双减”背景下小学低年级语文作业设计的策略: 收藏
分享
引用; 《教育界》2024年第11期 89-91页; 作者：孙文悦江苏省启东市紫薇小学; 对于小学低年级的学生来说,教师需要设置一定量的语文作业,以让他们养成巩固与拓展的习惯,进而更好地促进他们的能力生长。教师在设计语文作业时,要基于当前的“双减”背景,做到提升作业的质量,减少作业的数量。因此,教师要关注作业的...; 对于小学低年级的学生来说,教师需要设置一定量的语文作业,以让他们养成巩固与拓展的习惯,进而更好地促进他们的能力生长。教师在设计语文作业时,要基于当前的“双减”背景,做到提升作业的质量,减少作业的数量。因此,教师要关注作业的数量和难度,注重培养学生的阅读和书写能力,帮助他们逐渐提升学科能力与核心素养。; 来源：详细信息评论

限定检索结果