T=题名(书名、题名),A=作者(责任者),K=主题词,P=出版物名称,PU=出版社名称,O=机构(作者单位、学位授予单位、专利申请人),L=中图分类号,C=学科分类号,U=全部字段,Y=年(出版发行年、学位年度、标准发布年)
AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
范例一:(K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 AND Y=1982-2016
范例二:P=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT K=Visual AND Y=2011-2016
摘要:剪纸是中国多姿多彩的民间艺术门类中最具中国特色的传统艺术形式之一,也是极具设计感的一种艺术表现形式,其所具有的阴阳美学观以及极简的形态特征丰富了我们现代设计的形式语言,为传统艺术的当代性的转化提供了参考和借鉴。在设计中对于民间剪纸进行系统性和深入性创意研发将会是一个有意义的课题。
摘要:环境保护就是人类为了解决一些潜在的或者现实本身存在的环境问题,为了协调环境和人类本身的的关系,保障经济社会能够可持续发展而进行各种行动的总称。困:表现了自然环境森林的匮乏以及动物生活环境的一种束缚。感:表现了我们可以用五脏六腑,用五官去感受环境带给我们的舒适。态:表现了现在对生态环境一种态度同时并做以宣传。而文化符号载体其中的一个重要分支就是广告设计,在设计中有着地域性地区性的特色,同时还具备着传播的功能。我国设计正处于转型期,处于大量的借鉴和创新相结合的阶段,如何倡导环保融合于设计中,对我国的广告设计走向世界具有重大意义。
摘要:互联网的发展和普及,对当今教育产生了巨大的影响,使得信息化课程建设得以开展和普及,并与传统的线下教育形成合力,对教育的发展起到很好的助推作用。但由于学科的差异,设计类课程在疫情防控期间的完全线上教学存在一定的问题,本文针对设计学科的教学特点及线上课堂中的问题分析从教学形式的设计、过程作业的沟通方式、课程作业的提交要求及评价权重的角度提出对应的解决方案,为保证教学的高效实施进行设计学科的差异化教学探讨。
摘要:现代设计从以人为本出发,不单单是从使用功能和肤浅的表像视觉方面来满足消费者的需求,其更多的是要求设计师通过视觉形象向观众传递作品中所附带的情感,以情感激起观众内心的共鸣和认同感。本文以平面广告设计这一我们日常生活处处可见的学科为载体糅合进入情感理念这一设计思想,结合一些国内外成功的实例来进行分析研究,探索情感理念在现代平面广告设计中的应用方法,缩短观众与平面广告设计之间的距离,通过情感语言去洞察观众潜藏的情感,引导观众享受广告设计带来的乐趣,同时推动情感设计在国内设计界的发展,这也正是本文研究的创新点与落脚点。
摘要:在创新教育背景下,将前沿科学研究成果引入低年级工科大学无机化学或物理化学实验教学课堂中,设计纳米普鲁士蓝胶体合成与性质的教学实验。通过本实验学习,学生可以掌握共沉淀法制备纳米普鲁士蓝胶体,熟悉胶体的分散性质以及稳定性的调控方法,了解纳米普鲁士蓝胶体催化过氧化氢分解的性质,还可进一步开拓生物分析检测、染料废水降解等应用领域知识。
摘要:近年来高校信息化建设迅速发展,但是这些信息化应用大都没有相应的信息化教育质量跟踪和评估机制,因而不能有效衡量信息化应用对教育质量的影响,更无法找出有针对性的提高信息化建设质量的途径和方向。因此,本文以北京邮电大学互动教学平台为基础,设计并实现一套对学生互动平台和成绩记录分析的教育跟踪和评估系统,衡量信息化应用对学生学习的影响。
摘要:剪纸是民间艺术中最常见的表现形式之一,是物质文化和精神文化的结合体。基于豫西地区厚重深邃的地域文化影响,豫西民间剪纸折射出别样的地域性特征,是豫西民间艺术的宝贵资源。近年来,豫西民间剪纸艺术逐渐式微,寻求合理地保护与传承方式已摆在眼前,只有实现豫西剪纸的生产性保护,才能使这一民俗文化得到可持续发展。
摘要:毕业设计作为本科生最后阶段的教学环节,不仅是其在校期间学习成果的集中体现和最后展示,也为学生以后的专业方向研究奠定基础,同时对学生的就业和创业也起到导引性的作用。本文基于毕业设计的选题拟定、过程监管、设计评价三个方面对学生创新创业能力培养进行了探讨。
摘要:随着人们对生活品质要求的提升,茶文化在我们的身边悄然升起,能与之气质相对应契合的布艺衍生品也受到市场的关注和探寻。而被列入非物质文化遗产的余姚土布,作为地域文化的代表,也面临着如何能更好的传承保护与发展的问题。本文以文创产品开发的方式,运用品牌设计与推广策略,尝试将余姚土布的文化沉淀和恬淡悠然的质感与繁华都市中茶人的素朴和怡然的心境浑然天成,借助茶文化带动对余姚土布的市场开发探索。
摘要:生物结构为设计和制造具有优异性能的先进材料提供了灵感,本文受螳螂虾中抗冲击区域结构启发,发展了一种基于3D打印制备氧化铝正弦波纹结构与冰模板法构筑碳化硅纳米线层状结构相结合的多组装策略,并通过浸渗环氧树脂,最终成功构建了仿生陶瓷-聚合物复合材料。实验表明,波纹结构和与之垂直排列的层状结构通过多尺度耦合强化作用,同时利用聚合物阻止了裂纹扩展,使得该复合结构的力学性能较于单一结构得到了提升。这种通过双组装高效制备仿生多级次结构的策略,在航空航天、装甲防护以及电磁屏蔽等领域具有较大应用潜力。
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