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合理使用《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》,讲好铸魂育人故事——以初中第2讲“中国特色社会主义进入新时代”为例: 收藏
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引用; 《现代教学》2022年第24期 60-62页; 作者：孙晨佳上海市松江区九亭第二中学上海201615; 教师积极探索《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教材的合理使用方式,借助讲好中国故事、领悟理论基础,组织探究实践、体会理论内涵,设计拓展延伸、升华理论结构等方式帮助学生在体验中学习理论,引导学生把党、祖国、人民装...; 教师积极探索《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》教材的合理使用方式,借助讲好中国故事、领悟理论基础,组织探究实践、体会理论内涵,设计拓展延伸、升华理论结构等方式帮助学生在体验中学习理论,引导学生把党、祖国、人民装在心中,坚定理想信念,增强做社会主义建设者和接班人的思想意识,以更好地解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。; 来源：详细信息评论

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