摘要：中职语文教育既是母语教育,又是公民教育;既是通识教育,又是职业教育。中职语文课程建设,既要立足于语文教育本身,遵循语文教育规律,又要关注学生的终身发展,开阔其视野,文明其精神,塑造其人格。从"知识和能力"、"过程和方法"、"情感态度和价值观"三个方面出发,设计课程目标,努力改革课程的内容、结构和实施机制。

摘要：设计玉米/花生间作及花生单作2个处理,比较间作各行花生的生长发育及产量的差异。间作花生的主茎高、第1对侧枝长和第2对侧枝长均为IP-1>IP-2>IP-3>IP-4>IP-5>CK。干物质积累表现为前期间作增长迅速,后期则是单作更快。间作花生经济产量低于单作,IP-1、IP-2、IP-3明显低于CK,差异显著。单株果数各行均低于单作,但是秕果率增加。

摘要：淇乐聪明文静，心思灵动，每一分每一秒都存用“心”画画。指尖的灵动至真稚趣。淇乐的作品《乐融融》将传统美感通过活跃的笔触和绚丽的色彩轻松表达，造型简洁夸张，构图大胆直接，强化了舞狮的氛围和气场，渲染出一派乐舞动天的节目气息。她通过视频和图片认真观察舞狮的一招一式，在作画时，将舞动感充满整个画面，蓬勃的生命力跃然纸上。

摘要：本系统采用STC90C516单片机作为控制核心,采用角度传感器WDD35D感知风板所处的位置,模数转换器PCF8591负责将角度传感器传回的代表风板角度的模拟电压值转换成数字信号,单片机根据风板预置角度值和当前风板的位置偏差判断下一步动作,输出两路PWM信号控制涡流风机的转速,调整风力大小,从而达到控制风板位置的功能要求。