摘要：应"中华杯"创意设计大赛的邀请,国际著名设计师刘小康先生专程来到中国美术学院上海设计学院和华东师范大学设计学院做设计演讲及专家辅导,借此机会,就设计、市场、文化,特别采访了这位设计大师。孙澍:很感谢您能接受我们的采访,看过您以前的一些资料,了解到您说过"设计不是美不美,而是对不对",从设计的角度来说。

摘要：体育作为当前素质教育的重要组成部分之一,应当在小学整体教学过程中承担着强健学生体魄、塑造学生人格的功能。“野蛮其精神,强健其体魄”是各个学段体育教学的定位,同样也是教师教学活动开展的目标。为了提升学生的体能素养,教师可以在田径教学中融入趣味元素,培育学生的体育精神和能力。本文将首先对开展少儿趣味田径教学的积极意义进行简要分析,然后再从设计趣味田径游戏,增强学生参与热情、开设定期比赛活动,助力学生体能培育、开展小组合作活动,锻炼学生团体意识、借助课堂情景模拟,切身感受体育精神这四个主要方面对当前少儿趣味田径教学的具体措施进行分析和探讨。

摘要：游戏化被逐渐运用到教育领域,学习效果在很大程度上表现为参与者动机目标的实现情况。通过ARCS模型分析影响学习动机的因素,确定游戏激励策略,并结合持续互动、寓教于乐的体验形式,为设计代入感强、有教育意义的游戏化案例提供参考。

摘要：以家蚕(Bombyx mori L.)为研究对象,定期解剖蚕蛹并对30个不同个体鳞翅各特征参数进行显微测量,结果显示家蚕蛹内发育期为12 15 d,分为4个阶段,各阶段翅呈现出不同发育特征。其中前翅呈三角形,周长平均值为22.243 mm;面积平均值为28.305 mm2,主翅脉共9条,长度在3 8 mm之间。后翅为扇形,周长均值为16.571mm,面积均值为19.936 mm2,主翅脉长度在2 6 mm之间。蛹内时期与羽化展开后的鳞翅在周长与面积上均存在较大变化,其中前翅羽化后周长为蛹期1.9倍,面积为3.1倍;后翅羽化后周长为蛹期2.1倍,面积为3.8倍。家蚕鳞翅通过羽化获得了更大比表面积,翅脉分布位置没有变化,但长度为蛹期2.1倍。本研究通过动态跟踪家蚕鳞翅发育过程,记录家蚕成虫羽化展开过程,为研究昆虫鳞翅仿生功能、探索新型空间展开结构提供基础数据和设计思路。

摘要：面齿轮轮齿刚度是面齿轮传动动态分析及优化设计的重要参数,面齿轮设计参数对其轮齿刚度有重要影响。建立了面齿轮传动模型,运用有限元分析软件Ansys Workbench和Ansys Classic对面齿轮不同啮合点处的轮齿刚度进行了联合仿真,研究了面齿轮主要设计参数对其轮齿刚度的影响。结果表明:面齿轮轮齿刚度沿齿根到齿顶方向逐渐减小,随着面齿轮模数、压力角及齿宽的增大而相应增大;面齿轮轮齿刚度沿齿根到齿顶的变化率随着模数的增大而变小,随着齿宽的增大而增大,而压力角对其变化率基本没有影响。

摘要：建立不同直径的圆形凹坑形貌面齿轮三维实体模型及凹坑形貌面齿轮传动系统仿真模型,通过ADMAS软件进行仿真,分析了在一定工况下,不同直径的圆形凹坑形貌面齿轮输出转速的变化规律,并得出不同直径的圆形凹坑形貌面齿轮的传动误差值。利用YD9550滚动检查机搭建传动误差检测平台,对不同直径圆形凹坑形貌面齿轮进行转动误差实验,实验结果与仿真结果基本一致,验证了仿真的正确性。研究结果表明:具有齿面凹坑形貌的面齿轮传动会增大其传动误差,且凹坑直径在300μm时面齿轮的传动误差最小,传动最稳定,为面齿轮齿面微形貌的设计及微形貌面齿轮乏油润滑建模提供了一定的依据。

摘要：多媒体课件最大限度地发挥其功效,必须拥有优良的用户界面,良好的用户界面是评估课件成功与否的重要条件之一.为了实现简单、明了、友好的人机交互方式,在界面的创设过程中,必须遵循学习者的学习心理过程.