摘要：自顶而下具体化(TDS)和自底向上泛化(BUG)是子树匿名化的主要方法,但其并行能力不足,易导致在云数据处理中缺乏可扩展性。当TDS和BUG分开使用时,很难准确确定K匿名参数。针对这一问题,该文提出一种在大数据中进行有效数据匿名化的基于TDS和BUG的混合方法,设计了基于该混合方法的MapReduce模型,以提高云计算能力的可扩展性。实验表明,与现有方法相比,该混合法可以显著提高扩展性和子树匿名化的效率。

摘要：短时能量与熵是语音端点检测的常用方法,但在低信噪比环境中都不能有效定位端点。因此给出结合这两种方法检测语音段的位置,同时采用自适应于不同的噪音背景下的判决准则,经实验证明该算法行之有效,对于连续数字音,准确率较原有算法平均提高16%,单个数字音提高26%。

摘要：如何提高学生的学习积极性,如何让学生与企业用人需求无缝接轨是每一位高职教师所需要考虑的问题。本文通过分析课例的内涵,结合***课程完成具体的课例设计,提高了学生的学习兴趣和学习的主动性,并给职业类学校其它专业课的课例设计提供参考。

摘要：充分利用网络的优势,创建教师教学资料管理平台,采用***技术(C#语言)、SQL Server数据库实现教师教学资料管理平台,完成包含授课计划、教案、课程标准等教学资料的管理工作,从而促进高校教学的有序发展,进一步提高教学质量。

摘要：随着互联网时代的快速发展,在高校建立一个针对招聘的系统网站,加强企业、学校、学生之间的联系,为企业招聘提供数字化服务。平台采用B/S架构和MVC开发模式,将学生三年在校成绩、奖惩形成报告提供给企业,平台也可以完成基本新闻信息发布、招聘信息管理、用户信息管理等功能模块实现。

摘要：为了改变传统教学模式,形成学生线上线下的网络化泛在学习新模式,设计和研发了软件开发专题学习平台,该平台采用C#语言支持的***技术实现,通过云平台虚拟化技术完成平台部署及上线使用。

摘要：采用以"项目载体、任务驱动、教学做一体"的设计思路和教学方法能解决***课程传统教学中的一些问题,提高课程的教学效果,激发学生的学习兴趣,增强学生的软件开发能力和服务能力。

摘要：传统的C语言教学模式往往局限于繁琐的语法知识细节的讲解,该文提出了采用基于问题的PBL教学方法,增强了学生的自主学习意识、增加了学生学习编程的兴趣、培养了学生解决实际问题的能力和提高了学生的综合素质。

摘要：本文重点分析并设计了多小波预处理及多小波的分解重构办法,并提出一种基于CL多小波的带噪语音信号去噪方法,实验证明该方法可以有效的去除语音中的噪声,同时,能较好的保留视听效果。