摘要：化学实验是进行科学探究的主要方式 ,它的功能是其他教学手段无法替代的 ,化学实验能通过丰富生动的化学现象 ,使学生学会动脑、动手 ,培养学生实事求是 ,严肃认真的科学态度和科学方法 ,从而达到激化创新思维 ,培养创新能力的目的。在课改中 ,化学教师要注意改进传统的实验教学 ,创设更多的实验氛围和机会 ,加强学生间的分工和合作 ,实现实验的微型化和生活化。通过精心设计各种实验 ,促使学生主动地学习和发展。

摘要：潍坊市益都中心医院通过建立综合考评体系,导入以资源为基础的相对价值比率(Resource Based Relative Value Scale,RBRVS)方法考核工作量,设计专项绩效以加强关键流程和关键技术考核力度,结合综合目标管理强化质量管理和内涵建设。综合考评体系运行后国家三级医院关键绩效考核指标明显改善,员工积极性提高,精细化管理能力同步得到提升,为公立医院绩效改革实践提供了借鉴。

摘要：目的:18F-FDGPET/CT可提高淋巴瘤诊断的敏感性和特异性,成为淋巴瘤诊疗的新标准。本研究的目的是检验融合PET/CT在制定淋巴瘤治疗计划方面的应用。方法:回顾性分析我院2009年3月至2011年9月收治的16例PET阳性的患者,其中,10例为非霍奇金淋巴瘤,6例为霍奇金淋巴瘤。每例患者均由一名放射肿瘤医师在CT和PET/CT上单独勾画GTV。所有患者的治疗计划均由CT和PET/CT勾画靶区体积(PTV)来制定。用剂量-体积直方图评价正常组织剂量和PTV覆盖的范围。结果:以CT图像勾画靶区体积制定的治疗计划为参照,共评价了16个计划,PET的应用改变了12个靶点的体积(75%)。8个靶点的PTV增大了(50%),中位数为11%(6-40%);4个靶点的PTV缩小了(25%),中位数20%(6-75%)。3个患者CT图像上勾画的PTV不能完全覆盖PET/CT勾画的PTV,重新制定了治疗计划。结论:FDG-PET应用到基于CT图像的治疗计划后,明显改变了一部分淋巴瘤患者的治疗方案设计、靶区体积勾画和正常组织的受照剂量。

摘要：目的测量PET/CT中心分装和注射人员职业受照剂量,为PET/CT中心防护设计和国家防护标准制定提供基本资料。方法应用普通TLD测量PET/CT中心分装和注射人员胸部、颈部受照剂量,用指环剂量计测量他们手部剂量,每月测量一次,共测量6个月;同时在铅衣内、外相对位置粘贴剂量计,比较两者剂量大小。结果 PET/CT中心分装和注射人员全身剂量较高,他们分担了各自中心集体剂量的64%～94%;甲状腺受照剂量为1.20～1.70mSv/a,个别人员手部剂量超过了500mSv/a;穿铅衣可以将受照剂量减少8%。结论分装和注射人员是PET/CT中心主要的受照人群,需要采取更多的措施降低他们的受照剂量,尤其是手部剂量。