摘要：文章明确了信息需求的内涵,分析了信息需求产生的过程,阐明了应用投射技术挖掘隐性信息需求的必要性与可行性,用实例说明如何应用投射技术对隐性信息需求进行挖掘。

摘要：借鉴博弈论中"斗鸡博弈"模型,建立了信息资源共建共享的"斗鸡博弈"模型,指出信息资源共建共享中出现的重复建设问题。在此基础上,分析了制约信息资源共建共享协调合作的因素,阐述了达到信息资源共建共享的"斗鸡博弈"均衡的管理协调机制设计方法。

摘要：[目的/意义]强化高校智库联盟内部知识贡献的理念,加强联盟与用户的信息沟通,提升高校智库联盟的服务效能。[方法/过程]指出要打破我国高校智库联盟理事会制度原有的管理模式思维定势,分析内聚外联激励机制设计的本质与思路。规划高校智库联盟激励机制设计的流程,强调联盟目标与成员需要相匹配,激励方式与资源共建动机相契合,激励效果与阶段性、年终评价对接,加强比较交流与组织同化等设计要点。[结果/结论]提出我国高校智库联盟内聚外联的激励机制设计路径与策略:工作激励机制、报酬激励机制、精神荣誉激励机制、有效沟通激励机制。

摘要：[目的/意义]AIGC的快速发展带来了安全风险与规制问题,遵循AIGC的发展趋势构建全流程动态数据合规治理机制,能够帮助AIGC走出“科林格里奇困境”。[研究设计/方法]通过梳理AIGC与数据治理之间的赋能与保障关系,结合AIGC规制的国际实践经验进行“科林格里奇困境”规制博弈分析,探析AIGC创新发展与规制的路径。[结论/发现]无论是欧盟的强硬规制、中国的谨慎监管还是美国的行业自律,都在不同维度显现出规制的局限性,可以通过全流程动态化规制手段适配AIGC的动态化发展趋势,构建基于数据合规治理的AIGC全流程动态规制机制,帮助AIGC走出困境。[创新/价值]基于数据合规治理的AIGC动态规制机制能够不断改进规制体制和工具,为AIGC相关技术落地具体应用领域提供思路。

摘要：文章应用博弈理论分析了图书馆文献信息资源共享中的决策过程;建立了文献信息资源共享的博弈模型;指出了文献信息资源共享的"囚徒困境"。在此基础上,对形成"囚徒困境"的原因进行了分析,并阐述了破解文献信息资源共享的"囚徒困境"的管理机制设计方法。

摘要：文章探讨了图书馆学专业核心课程优化设计的前提条件,提出了图书馆学专业核心课程设计的DES模型,阐述了图书馆学专业核心课程优化设计的思路。

摘要：文章从政策文本角度分析我国乡村文化发展不同阶段的价值理念、政策目标、政策工具及演进脉络,为乡村文化相关政策制定与执行提供参考。以乡村文化建设与发展的政策条款文本为研究样本,在政策计量视角下,基于外部结构、政策工具、主题特征三维分析框架,依次对样本进行政策主体、发布时间、效力级别等外部结构统计分析,政策工具编码分析,词频统计、构建共现矩阵、绘制网络关系图谱等主题特征分析,基于此进行政策主题时序演化分析。研究发现:我国乡村文化政策发展呈持续、稳定状态,但效力级别整体不高;政策工具结构不均衡,政策子工具使用情况差异更大;乡村文化政策重点主要包括公共文化服务、传统文化传承保护、文化和旅游融合发展等方面;政策演进呈现出由建设完善公共文化服务体系、推动文化事业全面繁荣,转向着力建设现代文化市场体系、促进文化产业快速发展的趋势。

摘要：文章阐释了信息生态系统的结构,分析了和谐信息生态系统的研究视角,简述了和谐信息生态系统运行机理,提出构建和谐的信息生态系统策略,并设计了和谐的信息生态系统模型。

摘要：数学是小学阶段一门重要的学科,并且是其他学科学习的基础,学好数学对学生日后的学习有重要作用。课堂提问是小学数学教学中的重要环节,在课堂教学中,教师应根据学生的学习情况设计合理的问题,对学生进行有效的提问,激发学生学习的兴趣,提高学生的学习效率。我结合目前小学数学课堂教学中存在的问题以及课堂提问对数学教学的作用,对小学数学课堂提问的艺术进行了简要分析。

摘要：文章借助VOSviewer可视化分析软件,以国内2014—2023年的1 164篇核心期刊为样本,对作者共现、高频关键词、研究主题聚类等内容进行了研究及相关分析,系统梳理了“总体国家安全观”融入大思政教育的研究热点,从加强顶层设计、强化教育内容创新、统筹教育资源、加强网络舆论引导四方面强化“互联网+大思政”的创新举措,做到线上线下协同育人。