摘要：简单阅读观(SVR)将阅读理解过程概括为解码和语言理解两部分,它为考察认知过程复杂的阅读理解提供了简明实用的框架。SVR强调解码和听力理解在预测阅读理解时的交互作用,但二者究竟是如何交互作用的、具体表现如何,学界还缺乏清晰的认识。本文以成人初级汉语水平者为被试进行探究。研究发现,解码准确性和听力理解存在交互作用,且二者不能完全分离。鉴于此,我们建议应充分考虑解码和听力理解、阅读理解之间的互补性,通过增加流畅性练习等来设计有效的汉语第二语言课程。

摘要：为探讨控制感对聋哑人的情绪图片时距知觉的影响,从中国人面孔表情图片系统中选取实验材料,采用2(控制感:高、低)×2(效价:正、负)的混合设计。结果表明:控制感的主效应及其与效价的交互作用显著,聋哑人在低控制感条件下,对正性图片的时距估计显著长于负性图片,但在高控制感条件下,聋哑人对正性和负性图片的时距估计不存在显著差异。因此,控制感对聋哑人的情绪图片的时距知觉具有显著作用。

摘要：技术美学既是知识形态,也是理论问题。将美学的理论与设计实践相结合,力求将技术美学具体化、实用化。结合现代家具发展的社会背景和概况,论述物质生产领域中现代家具所涉及的技术与美学相结合的问题。归纳出与技术及技术美学的关系,现代家具设计风格与技术美学之间的关系,进一步分析并研究技术美学原理应用到现代家具设计实践中的可行性。展望现代家具设计的发展方向,追求形式创新的同时力求理论上的突破,深层次探寻家具设计与人类可持续发展的关系,关注社会发展、科技进步以及人文和大众的喜好的现代家具风格。

摘要：针对双馈式风电场接入配电网影响原系统电压稳定的问题。采用基于短路容量的电压稳定指标,分析配电网接入风场前后各节点电压和电压稳定指标的变化情况。采用12节点的35 k V标准放射型配电网,应用MATLAB中Simulink及其电力系统仿真工具箱(Sim Power Systems)建立了相应的仿真模型进行详尽的仿真研究。分析了不同风电渗透率以及接入位置对配电网电压的影响,给出了负荷点电压随风电渗透率的变化曲线;通过给定负荷母线短路容量和在线计算的保持电压稳定的最小短路容量来评估电网的电压稳定性。

摘要：单晶硅作为典型的硬脆材料在不同的划擦速度下会有不同的应变率,进而产生不同的材料去除行为,采用分子动力学从应变率角度研究不同划擦速度下材料的变形与去除过程。结果表明:划擦过程中随划擦速度由25 m/s增加到250 m/s,单晶硅的应变率从1.25×10^(10) s^(−1)提高至1.25×10^(11) s^(−1),其划擦力、剪切应力和摩擦系数减小,划擦温度升高,且划擦表面的轮廓精度和粗糙度随划擦速度的增大而改善。划擦过程中的非晶化和相变是单晶硅纳米尺度变形的主要发生机制,剪切应力减小造成其亚表面损伤层深度由2.24 nm减小到1.89 nm,划擦温度升高导致其表面非晶层深度增加。

摘要：新时期高校产品设计专业课程教学存在着课程设置不科学、教学模式老化、教材内容陈旧、考核方法单一、实践教学不足等诸多问题。为此,高校必须转变教学观念、更新教学内容、重视产品设计教学,切实提高教师的专业素质,灵活选择教材,推行研究性教学,校企项目结合,从而激发学生的学习兴趣,以学生综合素养的考核为主,并充分利用校内外实训基地对学生展开训练,提高学生产品设计的动手及创造能力。

摘要：该文首先分析了农林院校产品设计专业的发展概况和"三大构成"课程学情,探讨了"三大构成"课程教学中存在的问题,在此基础上进行了农林院校产品设计专业"三大构成"课程的教学思考,同时提出了改进农林院校产品设计专业"三大构成"课程教学的一些思路与做法。

摘要：众所周知，工欲善其事必先利其器，诚然，对于心理学实验技术来讲亦是如此。E-Prime的开发、应用无疑成为了心理学实验中的“利器”，使得心理学工作者更好地“善其事”。20世纪50～60年代，计算机技术的发展和认知心理学的兴起使心理实验研究的技术产生了根本性的变化。20世纪90年代以来，计算机技术和现代医学的高速发展为现代心理学实验研究提供了新的技术手段和研究方法。通过以计算机为核心的多种设备的配合使用，心理学家们正逐渐实现对心理实验过程的全面高效的掌控，如今大量的认知神经研究都是在计算机的基础上和监控下完成实施的，比如，实验的设计、实验材料的整理、实验的过程以及实验结果的数据分析无一不是在通过计算机完成的。计算机已经成为现代心理实验必不可缺的设备。心理实验的计算机化早期主要是利用各种高级的编程序言，如 VisualBasic、Delphi、C语言和 Pascal语言等高级程序语言实施对实验进行编程和呈现实验刺激。但这些各自为政的编程语言在进行心理实验程序设计方面存在不可避免又难以克服的缺陷，并且这些缺陷是致命的，比如说高级语言程序对时间的精确度和误差的处理存在缺陷；不同语言编制的实验程序在刺激呈现和数据记录方面无法比较和求得一致；不熟练编程者对刺激呈现的精确控制以及数据记录的随机误差较大。基于这些原因，心理实验程序的设计急需统一，全球通用的心理实验的通用系统 E-Prime软件在此背景下应运而生。

摘要：传统系统在机械制图辅助教学中的应用效果不佳,无法达到预期的教学辅助效果,因此提出基于组合权重的机械制图教学辅助系统。首先,上传电子版机械制图教学资源,利用数据库技术整合教学资源;其次,通过生成的下载链接实现教学资源共享,利用组合权重技术对机械制图作业进行批量审核;最后,进行实验对比分析。实验结果表明,该系统的响应时间在1s内,平均吞吐量为4465.25b/s,在机械制图辅助教学方面具有良好的应用前景。