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检索条件"作者=孙秀兰"
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台式计算机在黄金矿山采矿中的应用
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《黄金》1990年 第6期11卷 63-64页
作者:孙秀兰 
金矿开采即将进入应用台式计算机计算的时代了.矿山计算机辅助设计系统(CADSmine)一套专门为南非兆吨级金矿而设计的用于个人计算机的图形应用软件即将首次由CADSolutions(CADS)推出.目前由来自CADS和一个大金矿的从事采矿和计算机工作...
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基于分子模拟的脱氧雪腐镰刀菌烯醇半抗原分子设计及免疫效果研究
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《分析测试学报》2010年 第7期29卷 695-700页
作者:孙秀兰 金萍 张银志江南大学食品学院江苏无锡214122 江南大学食品科学与技术国家重点实验室江苏无锡214122 
运用分子模拟软件Hyperchem 7.5,对脱氧雪腐镰刀菌烯醇(DON)及其6种不同连接臂修饰后的DON衍生物的分子构型进行量化计算,通过对其结构参数以及分子轨道的计算比较,获得高特异性、高生物活性的DON半抗原结构,避免了半抗原设计方面的盲...
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高速切削及其相关技术
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《机械设计与制造》1993年 第1期 35-41页
作者:贾春德 孙秀兰沈阳工业学院 
本文概要地阐述了高速切削重要组成技术。这些技术包括:高速主轴,高速进给系统,刀具及其装夹,润滑冷却以及安全保障措施。
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全路第四次部级优秀标准设计评选结果
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《铁道标准设计》1995年 第11期15卷 47-48页
作者:孙秀兰铁道部建设司标准科情所 
全路第四次部级优秀标准设计评选结果铁道部建设司标准科情所孙秀兰1995年7月26~28日由建设司主持在北京召开了全路第四次部级优秀标准设计评选工作会议,邀请了14个专业、23名专家参加了会议。会上,铁道部建设司以建技...
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新型温控离子液体介质中脂肪酶催化合成乙酸苯乙酯
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《催化学报》2010年 第3期31卷 289-294页
作者:单海霞 陆杨 李在均 李明 蔡燕 孙秀兰 张银志江南大学化学与材料工程学院江苏无锡214122 江南大学食品科学与技术国家重点实验室江苏无锡214122 
设计合成了三种同分异构离子液体1,3-二正戊基咪唑六氟磷酸盐([D(n-C5)Im]PF6)、1,3-二异戊基咪唑六氟磷酸盐([D(i-C5)Im]PF6)和1,3-二(2-甲基丁基)咪唑六氟磷酸盐([D(2-mb)Im]PF6).以假单胞菌脂肪酶Pseudomonascepacial催化合成乙酸苯...
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高职院校公选课建设与管理探析——基于阜阳职业技术学院学生学习公选课现状的调研
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《吉林农业科技学院学报》2019年 第3期28卷 49-52,119页
作者:孙秀兰阜阳职业技术学院 
以阜阳职业技术学院学分制试点专业学生为调查对象,分析学生对公选课的选择标准、学习行为、体会收获、教学评价以及对课程教学方式倾向和期望要求,并提出学校应注重公选课的顶层设计和宏观规划、完善课程建设与管理的规章制度、加大公...
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超长超高超薄异形现浇混凝土仿真树施工技术
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《山西建筑》2012年 第17期38卷 124-125页
作者:孙秀兰湖北工业大学湖北武汉430000 
以山西蒲县文化宫为工程背景,介绍了超长、超高、超薄异形现浇混凝土仿真树施工技术,从项目特点、设计施工方案选择、施工顺序及施工技术措施方面作了论述,为同类工程施工积累了经验。
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牛奶α-乳白蛋白基因实时荧光定量PCR检测方法的建立
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《分析科学学报》2015年 第2期31卷 165-170页
作者:贾敏 张亦凡 张银志 孙秀兰江南大学食品学院江苏无锡214122 陕西省汉中市产品质量监督检验所陕西汉中723000 江南大学食品科学与技术国家重点实验室江苏无锡214122 
采用Taqman探针技术,建立食品中牛奶过敏原α-乳白蛋白基因的实时荧光定量PCR检测方法。根据α-乳白蛋白基因序列设计特异性引物及Taqman探针进行PCR扩增,构建质粒,经酶切鉴定测序后,建立拷贝数(copies)-Ct标准曲线。成功克隆α-乳白...
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生物安全实验室废水处理系统设计探究
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《环境科学与技术》2005年 第6期28卷 86-88页
作者:孙秀兰 南国良 张小京 刘慧英中国农业大学水利与土木工程学院北京100083 北京克力爱尔技术有限公司北京102200 
通过对生物安全实验室废水特性的分析,选择了适合处理废水中病原微生物含量大的工艺,以此构建了一套废水处理系统,并设计了处理流程、处理设备及控制体系。应用清水对该系统做运行模拟试验,结果表明,这套处理系统的设备、电路控制体系...
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学生核心素养视角下高职通识教育课程体系优化的思考
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《河北能源职业技术学院学报》2022年 第4期22卷 76-79页
作者:孙秀兰阜阳职业技术学院安徽阜阳236000 
培育学生核心素养,是当前新形势下高职通识教育责无旁贷的使命,针对高职院校在通识教育课程设置方面存在的问题,从培育学生核心素养的角度提出通识教育课程顶层设计指导思想、课程体系优化的基本指向、课程整合融合以及校本特色打造的...
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