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“三角形的分类”教学设计与评析: 收藏
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引用; 《黑龙江教育（教育与教学）》2020年第5期 58-58页; 作者：王玲玲(设计) 孙秀萍(评析)齐齐哈尔市梅里斯区达斡尔族区达斡尔族小学齐齐哈尔市教育教学研究院; 教学内容:人教版小学四年级数学下册第五单元。教学目标:1.通过观察、操作、比较发现三角形角和边的特征,会给三角形分类,理解并掌握各种三角形的特征。能解决一些简单的实际问题。2.体会分类标准的严密性,培养学生的观察能力,操作能力...; 教学内容:人教版小学四年级数学下册第五单元。教学目标:1.通过观察、操作、比较发现三角形角和边的特征,会给三角形分类,理解并掌握各种三角形的特征。能解决一些简单的实际问题。2.体会分类标准的严密性,培养学生的观察能力,操作能力和抽象概括能力。3.培养学生探索与合作学习的精神,感受学习的乐趣,体验成功的喜悦。教学重点:学会按边和按角给三角形分类。教学难点:学生能理解并掌握各种三角形的特征。; 来源：详细信息评论

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