摘要：目的对工业经济时代以来现代招贴广告设计中图像运用的突然崛起、消费时代图像生产与图像表达的困境以及大数据时代图像表达的逻辑重构、三次图像发展的重大变革及内在演变关系进行研究。方法以社会学、消费政治经济学、消费行为学、视觉传达设计学等为理论基础,探讨自工业革命以来随着视觉文化由读文时代转向读图时代,图像运用及其图像表达已经开始对人们的思维模式、知识形态产生了重大改变,逻辑性认知逐渐让位于相关性分析这一问题。结论现代广告设计中图像运用历经了现代社会来临之后崛起的必然、消费社会中图像的强大视觉吸引力与图像的逻辑表达力不足之间的困惑以及大数据时代基于数据思维图像表达的自身逻辑重构,实现了图像在意义表达上的自我革命与飞跃。

摘要：以民办高校艺术设计视觉传达专业大三专业核心包装课程引入"郫县丹丹豆瓣"包装设计项目为例,从设计实践与教学内容对接的工作机制,实训管理环节平台搭建工作机制,课题成果评价机制,这3个方面对应用型教学特征进行理论与实践机制的分析,结合市场实际项目案例教学规律总结、探索品牌包装设计方法,赋予艺术设计专业更加接近市场的需求,体现民办高校艺术专业更加接近市场应用型的属性,从而达到应用型人才培养的目标,探索应用型的艺术设计专业。

摘要：功率因数是电力系统正常运行的重要因素之一。为了实现配电网无功补偿,设计了自动分相补偿方案,以AT89C52为核心,通过检测电路获得电压与电流的相位差,并依据九域图确定是否投切电容,使功率因数接近设定值,提高电力系统的供电质量和经济运行。经试验证明,该方案简单可靠,有应用价值。

摘要：介绍了一种工作在低电源电压下的CMOS四象限模拟乘法器．为保证在较低的电源电压下有较大的线性电压输入范围和较小的非线性失真，电路采用了特殊的设计．SPICE的模拟结果表明，在±2．5V电源电压下，线性输入范围大于±1．5V，在此范围内该电路的总谐波失真小于0．8％，-3dB带宽分别大于3．0MHz和8．5MHz，功耗小于1．4mW．特别当电源电压降低至±1．5V时电路仍可正常工作，具有大于±0．5V的线性输入范围和小于0．4％的总谐波失真，表明该电路完全适用于低电压供电系统．

摘要：音乐教育是音乐艺术与教育的交融，是具有音乐艺术特色的教育。音乐教育必须引导参与唱歌、欣赏、音乐游戏、舞蹈等实践活动，在活动中对进行教育。

摘要：本文介绍了一种带预处理电路的ＣＭＯＳ四象限模拟乘法器，对其预处理电路（有源衰减器及电平位移电路）和乘法器核心电路的非线性误差作了详细的讨论．设计采用３微米Ｎ阱硅栅ＣＭＯＳ工艺，并给出了电路的ＳＰＩＣＥ模拟结果．当电源电压为±５Ｖ时，功耗小于６．５ｍＷ，线性输入电压范围约为±４Ｖ；当输入电压范围限于±３Ｖ内时，总谐波失真和非线性误差均小于０．３３％，－３ｄＢ带宽为１３．０ＭＨｚ和２．２ＭＨｚ；当输入电压范围限于±２Ｖ内时，总谐波失真小于０．１８％，具有良好的性能．

摘要：分析了标志设计动效性与品牌的关系,将标志设计的外延新技术和内延标志本身造型设计融合在一起,为标志设计动效性提供基础条件,并通过数字媒体软件技术手段,赋予传统的平面化、静态化的标志设计作品动效性效果,增强了标志的视觉冲击力,从而树立良好的品牌形象,提升品牌营销的商业价值和文化价值。

摘要：声乐演唱不仅仅是声音的表现,更是艺术情感的传递。舒伯特的歌曲以细腻的情感和独特的旋律著称,其作品中蕴含的情感深度与广度为演唱者提供了丰富的情感表达空间。本文通过分析舒伯特歌曲中的情感世界,如歌词与旋律的情感交融、舒伯特对于人物心理情感的深度挖掘等,探讨了演唱者如何在声乐演唱过程中准确把握歌曲情感,通过语言与语音的处理、音乐技巧与情感表达的结合等策略,在舞台表演中将艺术情感传递给听众,实现声乐演唱的艺术价值。

摘要：以新建本科院校合格评估为契机,以艺术与技术融合发展的学科建设为目标,改造四川工商学院视觉传达设计专业。针对目前的视觉传达设计专业困境提出建设思路和路径,结合教育政策变化对民办本科高校发展提出新的要求,推出“1234”人才培养模式、“一一二一”课程体系,结合专业建设成效,探索专业建设路径和方法。构建出民办本科高校学科专业建设的思路、方案、举措,为同类院校学科专业建设提供实践参考。