摘要：本文以"软件工程"、"数据库原理及应用"、"面向对象程序设计"三门专业核心课程为基础,设计并构建CDIO二级项目"大型软件项目设计与实施",介绍了CDIO二级项目的项目内容、实施过程、项目的管理与组织形式和学生考核等方面,旨在提高学生对专业知识的综合运用能力、学生的创新思维能力与系统的掌握和调控能力。

摘要：针对执行复杂任务的多旋翼飞行器对多任务和安全性的需求,设计一种基于N utt X实时操作系统的飞行控制系统,并增加失效保护协处理器,达到减少开发过程中坠机几率和提高主处理器任务容量的目的。实验表明,此平台在满足稳定控制飞行的同时,能明显减小开发难度,缩短开发周期,并且给后续算法开发保留了充足的运行资源。

摘要：现代计算机技术发展的速度异常迅猛,高等院校计算机科学与技术的教学将面临越来越大的挑战;一方面更多更新的知识有待传授,另一方面,学生在该领域的自主创新能力有待更有效地提高,为此对《现代计算机组成原理》的教学按照CDIO教学模式进一步进行设计和分析,以利于学生更好更全面地掌握新知识。

摘要：分析了目前"统一建模语言UML"课程的教学状况,阐明课程教学改革的必要性以及运用CDIO工程教育理念进行改革的可行性,提出"知识+能力+素质"并行培养的一体化教学方法,将项目设计、能力培养融入课程体系,知识点之间通过项目相互关联,培养学生的CDIO能力。构建了课程质量控制环,不仅及时反映课程章节的教学效果,还能整体地把握课程教学质量。

摘要：程序设计是计算机学科的专业基础课,也是应用性极强的课程。为了调动学生学习的积极性和主动性,将体验式和悦趣化学习应用于"C语言程序设计"课程教学,用进阶式的体验项目将枯燥的语法知识情景化;将项目任务制作成一个个闯关游戏的关卡,使得学习过程悦趣化。实践证明,该模式可以有效提高学生的学习兴趣和解决问题的能力,有助于培养程序设计思维和团队意识。

摘要：本文介绍了软件可靠性的研究内容及影响软件可靠性的主要因素，综述了其在软件可靠性设计、管理与测试、数据收集、可靠性预测模型方面的研究现状及其中尚存在的主要问题。

摘要：感悟和凝练计算机科学思维模式,将其融入可持续发展的计算机应用中,这是作为工程人才不可或缺的基于信息技术的行动能力。以CDIO教育理念为基础,以计算思维为切入点,以信息素养的培养为导向,对非计算机专业计算机基础课程进行了改革。从课程设计和教学内容、教学方法与手段、教学条件、教学队伍四个方面进行了探索与实践。

摘要：通过对比分析Python程序设计"传统课堂+上机"教学模式与MOOC教学模式,建构出"MOOC+课堂项目驱动+多元化考核"三位一体教学模式的基本框架。将构建的教学模式应用于Python程序设计教学实践,通过实践教学验证该模式的可行性,在实践中探讨模式存在的问题,并且持续对该模式做出修正,最终形成一个更为科学有效的教学模式。

摘要：文章通过对非透明营销模式应用实例的研究,对这种营销模式进行了进一步的探索与设计。在电子商务广泛应用的背景下,将非透明营销模式应用于影院,总结出了影院应用该种营销模式的重要意义,并对非透明营销的应用前景进行了展望。

摘要：基于Kisssoft软件对某减速器中的斜齿轮副相关参数进行分析计算,针对齿面中出现的沿齿宽方向的应力集中以及传递误差波动现象,采用不同的修形方式对斜齿轮副轮齿进行修形设计。研究结果表明:采用齿廓修形与鼓形修形相结合的综合修形方式对齿轮轮齿修形后,提高了斜齿轮的强度,改善了斜齿轮的传动性能,提高了啮合质量,计算结果符合实际情况。