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核心素养下高中剪纸课教学策略研究: 收藏
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引用; 《艺术评鉴》2018年第21期 150-151页; 作者：马晓梅孙良嗣周峰合肥师范学院; 高中剪纸课的教学策略应紧随新课标的要求有所变化。第一,将单纯讲授剪纸技法转变为以剪纸技法为基础,引导学生认识不同艺术形式技法的特点,形成对不同艺术形式规律性的认知,培养学生美术表现、创意实践的素养。第二,由不同流派的剪纸...; 高中剪纸课的教学策略应紧随新课标的要求有所变化。第一,将单纯讲授剪纸技法转变为以剪纸技法为基础,引导学生认识不同艺术形式技法的特点,形成对不同艺术形式规律性的认知,培养学生美术表现、创意实践的素养。第二,由不同流派的剪纸风格引申到剪纸承载的文化背景和地域特点以及不同时期,不同艺术形式的文化传承,培养学生图像识读、文化理解的素养。第三,为剪纸活动创设问题情境,引导学生在问题情境中体验剪纸的"前世今生",培养学生审美判断的素养。; 来源：详细信息评论

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