摘要：针对大学化学实验课程在传统教学模式中存在的问题,根据大学化学实验本身的课程特点,利用超星学习通的优势,本文设计了大学化学实验的混合教学模式,包括三个方面:整理教学资源、优化教学设计和完善教学评价体系。

摘要：有机化学是农林类专业的基础课程,针对有机化学的课程特点及现有教学模式存在的问题,利用“超星学习通”网络平台,教学团队对课程体系、教学方式、成绩评定进行了重构,开展“三环合一,题图结合,双向互动”的混合式教学模式。以学习活动为主线设计课程活动,课前发布任务点预习学习、课堂讲解讨论、课后巩固拓展三个学习环节有序衔接,融为一体,结合配套习题库和知识点思维导图巩固内容,多样化的课堂活动设计有利于师与生、生与生双方面的互动交流,提升学生综合素质。

摘要：对雪燕水溶性多糖的超声辅助提取工艺进行了响应面法优化研究。以水为提取剂,在雪燕粉末充分溶胀的基础上,考查超声提取温度、超声时间、料液比等因素对提取率的影响。在单因素试验的基础上,采用Box-beheken试验设计方案,以水溶性多糖提取率为指标,响应面法优化得到的超声辅助提取雪燕水溶性多糖最佳提取工艺为超声提取温度46℃,超声时间0.74 h,料液比1∶266(g∶m L)。在该条件下进行试验,雪燕水溶性多糖实际产率为67.39%±0.53%,与模型预计结果 68.91%的相对误差为1.56%,所建模型与采用的优化方法可靠,适用于雪燕水溶性多糖的超声波辅助提取。