摘要：利用MCNP4C程序计算了一种高灵敏度环境中子剂量当量仪的响应曲线。计算结果在感兴趣能量区间与ICRP建议书中的H*(10)曲线符合较好,通过实验验证,计算结果与实验数据相对偏差在-21.6%以内(对中子要求偏差在±50%以内),实验表明,用MCNP程序优化设计探测器可提高设计效率,并可同时为实验验证提供参考数据。

摘要：出于对高分子材料回收再利用的有关需求,将废弃UHMWPE材料应用于有机合成纸的制备,分析不同配比方案对于合成纸白度值、拉伸强度和喷墨印刷效果的影响。经实验研究发现,废弃UHMWPE基合成纸中SiO_(2)含量对于纸张白度值无明显影响,在SiO_(2)含量为20%wt的情况下,纸张拉伸性能达到最佳,在SiO_(2)含量为33.3wt%的情况下,纸张喷墨印刷效果达到最佳,需要根据纸张使用场景对合成纸的配比方案加以设计。

摘要：以我院检验专业无机化学课程为例,就专业基础课程融入思政教育进行探索与研究,提出发掘课程自身的思政元素、提高教师的思政修养、切实有效的评价体系有助于课程思政的有效实施,同时也为课程思政在相关专业中的推广提供借鉴与参考。

摘要：本文针对高职化学课程中出现的问题:内容相对于学生抽象、枯燥、难懂,技能性要求强,教师课堂教学手段单一、学生厌学,尝试将"错误"教学法运用到教学设计中,力求克服传统教学模式的弊端,使学生少走弯路,少犯错误,快速获得比正面的、直接的习得更为牢固的真知。

摘要：可调突发激光器是下一代光接入网中的关键器件,文章对一种基于电吸收调制激光器和半导体光放大器的波长可调谐的突发激光器进行光路设计,使用常用的光学元件,通过ZEMAX软件进行光路仿真并对光路进行优化设计,从而得出光学系统的耦合效率。整个光路由电吸收调制激光器、半导体光放大器、隔离器和各类透镜组成,通过仿真结果得出激光器出射功率,结合实验结果及系统要求,验证了该设计能够满足器件要求。

摘要：本课教学设计思路清晰,突出了学生的主体地位。在第一课时,教师借助学习单,调动了学生合作探究的积极性,培养了学生观察、思考、分析、归纳等图像识读的能力,从而促进了美术学科核心素养的形成。在第二课时,教师先提出作业要求,其实是给出了作业的评价标准,即评价先于教学,这样,学生就明确了创作目标,有的放矢地完成了作业。但是,在研读本课教学案例的过程中,笔者也发现其中存在一些不足,下面谈几点个人的看法,与同仁们共同探讨。