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滚珠丝杠系统的热特性建模与分析研究
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《中国制造业信息化(学术版)》2008年 第2期37卷 46-48,54页
作者:缪亚雄 孙蓓蓓东南大学机械工程学院江苏南京211189 
在研究国内外的滚珠丝杠现状的基础上,进行了滚珠丝杠系统的热特性建模与分析研究。利用Pro/E软件得到滚珠丝杠的CAD模型,并导入ANSYS有限元分析软件中,通过热分析与结构分析,获得高速滚珠丝杠的温度场,并在此基础上分析了滚珠丝杠的热...
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动力刀架齿轮系传动误差分析
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《机械制造与自动化》2018年 第2期47卷 18-22页
作者:耿垭洲 孙蓓蓓东南大学机械工程学院江苏南京211189 
为了提高动力刀架齿轮传动系统的传动性能,实现对齿轮传动误差的预测,首先根据影响传动误差的主要因素,建立齿轮传动误差的计算模型,推导了多级齿轮传动系统的传动误差计算公式;其次考虑齿轮各项误差的随机性,应用Monte-Carlo模拟试验法...
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对现当代文学课程探究式教学的探索与思考——评《中国现当代文学的学科观念与教学实践》
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《语文建设》2019年 第3期 F0002-F0002页
作者:孙蓓蓓上海开放大学航空运输学院(上海市长宁区业余大学) 
文学是对现实生活的艺术化反映,文学课程对于培养学生的人文情怀、审美能力,以及构建合理的知识、能力结构,至关重要。由方维保、杨四平主编的《中国现当代文学的学科观念与教学实践》一书,倡导和研究文学课程的探究式教学范式,引导学...
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铰接式自卸车橡胶悬架系统的动力学分析
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《建筑机械》2004年 第4期24卷 67-69,72页
作者:马铸 许志华 孙庆鸿 孙蓓蓓 张文明北京科技大学土木与环境工程学院北京100083 东南大学机械工程系江苏南京210096 
本文以AD250为例,建立了铰接式自卸车的橡胶悬架系统及整车的非线形数字化模型,在ADAMS中生成了等级路面后,以不同车速在空载和满载工况下对样机进行了车辆平顺性的仿真分析。结果表明前悬架橡胶弹簧刚度的非线性特性能满足驾驶室在不...
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一种基于NAND FLASH基带数据模拟源的设计与实现
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《太赫兹科学与电子信息学报》2016年 第5期14卷 712-716页
作者:张卓 任家峪 安然 孙蓓蓓上海航天电子技术研究所上海201109 
针对卫星数传分系统基带数据模拟源的要求,提出了基于FPGA控制的NAND FLASH解决方案,阐述了该方案的硬件和软件的设计与实现,对NAND FLASH的读、写、擦除的操作时序进行了研究。单片FLASH最高读取速率可达250 Mbps,可通过多片FLASH芯片...
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滑移装载机工作装置多体动力学仿真与分析
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《机械制造与自动化》2010年 第1期39卷 88-90页
作者:胡文刚 孙蓓蓓 张小委东南大学机械工程学院江苏南京211189 徐州徐工特种工程机械有限公司江苏徐州221004 
为准确方便地分析滑移装载机工作装置性能设计的好坏,在ADAMS软件中建立了工作装置的多刚体动力学模型,并对其在一个典型工作过程中进行了动力学仿真,分析了整个运动过程中的平移性、卸载性、最大卸载高度、传动性以及各铰点处的受力情...
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基于ADAMS的集中质量铰接式自卸车平顺性仿真研究
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《机械制造与自动化》2009年 第5期38卷 100-102页
作者:齐建民 魏胜君 孙蓓蓓中山职业技术学院广东中山528400 东南大学江苏南京210096 
根据振动力学和多刚体系统动力学原理,分析了某铰接式自卸车的振动模型,同时进行简化,建立了集中质量的虚拟样机模型,并在虚拟样机软件ADAMS上进行仿真。通过试验对比验证了仿真方法的可行性和仿真模型的可靠性。因此,可用该模型计算随...
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基于集中质量的铰接式自卸车平顺性仿真研究
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《机械制造与自动化》2008年 第1期37卷 40-42,49页
作者:魏胜君 孙蓓蓓 张晓阳东南大学 
根据振动力学以及多刚体系统动力学原理,分析了某铰接式自卸车的振动模型,同时进行合理的简化,建立了集中质量的虚拟样机模型,并在虚拟样机软件ADAMS上进行仿真。通过与试验的对比,也验证了仿真方法可行,仿真模型可靠。因此可用该模型...
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铰接式自卸车悬架系统动力学建模与仿真
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《汽车技术》2004年 第9期 15-18页
作者:周长峰 孙蓓蓓 孙庆鸿 陈南 马铸 李锁云 王华君东南大学机械系 徐州工程机械集团有限公司 
建立了一个铰接式自卸车9自由度线性动力学模型,并用Matlab语言编写了基于Simpson算法的仿真程序,来仿真它对路面随机输入的响应,用以计算数种工况下座椅总加权加速度均方根值。仿真结果表明,所建模型能较好地吻合座椅的实际振动,不仅...
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艺术设计在计算机辅助教学中的应用
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《艺术科技》2019年 第2期32卷 262-262页
作者:潘熠龙 孙蓓蓓石家庄幼儿师范高等专科学校河北石家庄050228 
随着科技的发展,计算机辅助教学应用越来越广泛。从以前的理论探究到现在的教学实践应用,再到更多的学校里,走进不同阶段的课堂上。计算机辅助教学并没有停留于此满足现状,而是不断创新,不断在发展。大胆跟艺术设计相结合就是最近的发...
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