摘要：单元作业是一种突出单元教学主题、整合单元教学内容的作业,具有巩固知识基础、锻炼基本技能的教学作用。在初中数学教学中设计单元作业,有利于学生对单元内容的统整回顾,进一步强化学生的单元学习效果。文章结合初中数学现实教学案例,从实践角度出发探究数学单元作业的设计策略,提出可以通过优化作业结构、丰富作业维度、创新作业形式等方式提升单元作业设计质量,以期为一线教师提供作业设计参考。

摘要：数学知识的探索及应用要求学生具备一定的阅读能力,以便能够读懂数学基础概念、公式,帮助理解题意。文章分析了初中数学深度阅读教学的背景与价值,并针对促进学生数学深度阅读的方法提出了教学实践策略,以期初中数学教师能有所借鉴,优化数学阅读教学设计,引导学生认识并运用正确的阅读方法,让阅读材料发挥最大功能。