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真实学习中学生自主提问能力的培养——以初二科学课“自制碳酸饮料”为例
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《中学理科园地》2023年 第3期19卷 60-61,79页
作者：孙迎娟中国教育科学研究院朝阳实验学校 
真实学习是落实学生核心素养的有效途径,学生自主提问能力的培养是科学探究的重要保障。文章以初二“自制碳酸饮料”的教学设计与实践为例,阐述了在真实学习中教师通过创设真实环境,激发学生学习主动性,培养学生的自主提问能力的策略和...
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