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汽车主动悬架系统的有限频域输出反馈控制
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《机床与液压》2022年 第12期50卷 22-28页
作者:孟亚鹏 李文锋 谢正超泛亚汽车技术中心有限公司上海201201 华南理工大学机械与汽车工程学院广东广州510640 
为进一步提升汽车悬架系统动力学性能,提出一种基于启发式两步法的静态输出反馈控制方法。为了更好地研究悬架动力学行为,建立一种经典的1/4车主动悬架系统模型用于控制分析与设计。考虑到人体对4~8 Hz频内的垂直振动异常敏感,给出一种...
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细胞生物学综合实验设置对提高大学生科研意识的作用
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《检验医学教育》2011年 第4期18卷 13-14页
作者:孟亚鹏 陶宏凯 何冬梅成都中医药大学医学技术学院四川成都610041 
培养本科生初步的科研意识是对本科生的基本要求,改进实验课程的设置有利于培养学生的科研意识,提供实验动手能力,培养学生创新精神。该文通过细胞生物学综合实验教学实践,以单克隆抗体实验为中心改进以往的实验设置和考试制度,由单纯...
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《细胞生物学》综合实验教学改革
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《实验科学与技术》2012年 第S2期10卷 220-221,251页
作者:孟亚鹏 陶宏凯 何冬梅 蒲玮成都中医药大学医学技术学院成都610041 
通过对《细胞生物学》综合实验的教学改革,提高生物科学专业学生的科研创新意识。方法:在生物科学专业增设生物技术综合实验课程,以单克隆抗体实验为中心通过综合性、设计性实验培养学生发现问题、思考问题和解决问题的能力,提高了学生...
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兴趣激发是引领高质量生物教学的关键
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《成都中医药大学学报(教育科学版)》2011年 第2期13卷 46-48页
作者:何冬梅 陶宏凯 王海 孟亚鹏 浦玮 曾佑琴成都中医药大学四川成都611137 
兴趣是学习的内驱动力,充满兴趣的学习能有效提高教学效率和质量。因此,在高校生物学教学活动中,教师应采取有效的方法对学生进行兴趣激发,包括:多彩的语言艺术、多种"参与式"教学法、巧妙的多媒体课件设计、教学环节的巧安...
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