摘要：工业文化是人类在工业化进程中长期发展的产物,承载人类对工业进步的执着与追求。在长久的工业历史发展过程中,广西地区积累留存了丰富的工业遗产,这些宝贵的工业遗产象征其工业文化的辉煌。通过对工业文化及工业遗产的概念进行解读,然后以旅游业和文化创意产业与工业的融合为例分析了广西工业文化的发展现状,探讨了广西地区工业文化保护开发的经验,进而提出了工业文化传承和发展的路径。旨在通过更好地将广西优秀的工业文化传承发扬下去。

摘要：绘本是幼儿学习的新载体，也是幼儿园教育中的重要材料，但仅将绘本用于故事教学就大大限制了对其价值的开发与利用。文章以绘本《小蓝和小黄》为范本，与五大领域教育目标相融合，着重探讨在社会、艺术领域的独特价值，引发教师在语言、科学领域的重新思考。

摘要：离散数学是计算机相关专业的核心基础课程,新的教学手段和教学工具的发展推动着教学方式的不断革新,但目前的教学过程仍然以教师的“教”为主,教师依旧是教学活动的中心,这和工程教育认证的教学理念并不一致。文章针对离散数学概念多、高度抽象以及逻辑性强等特点,结合翻转课堂和案例式的实践教学,从课前、课中到课后进行全面的综合设计,结合课程考核和目标达成的评价过程,提出一种混合式教学方法,旨在激发学生的学习积极性,并通过案例教学让学生能够运用所学知识解决实际问题,通过课程目标达成评价实现对课程的持续改进,从而实现“学生为中心、产出为导向并坚持持续改进”的教学理念。

摘要：如今精神指引下,幼儿园对音乐教育的重视提到了一个新高度,但在幼儿游戏、幼儿阅读、幼儿表演、过渡环节等方面体现出的音乐多是背景性、装饰性、渗透性的,音乐并未发挥其应有价值。集体音乐教学活动难以深入音乐的核心,教学设计思路雷同或模式化,使用的乐曲简易化,音乐教育脱离音乐实践。需进一步反思幼儿园音乐领域教育的价值取向,使音乐教育对幼儿音乐能力的发展有实质性贡献。

摘要：用人工神经网络(ANN)解析Norvasc药片的近红外(NIR)漫反射光谱,实现了对其中有效成分苯磺酸氨氯地平精确的非破坏定量测定.设计了最佳的ANN模型,分别讨论了输入层和隐含层节点数对测定结果的影响.以HPLC法的测定结果为标准,苯磺酸氨氯地平浓度预测值的相对误差RE(%)<4.2%.

摘要：高速FF现场总线的会话层(FDASession)工作在TCP/UDP协议之上,这使得HSE总线比H1总线有更高的通信速率。Session是HSEFF总线中重要的一层,它为FMS消息和FDA消息提供了通信通道,本文详细介绍了Session的具体实现过程。

摘要：背景:近年来,全髋关节置换的应用使大多患者初期都获得了满意的疗效,但临床上全髋置换后的并发症仍然是困扰医生和患者的一大难题,假体置入位置的优良成为评估置换效果的重要方面。目的:探究短柄假体不同置入位置对全髋关节置换效果的影响,为临床手术实施提供启示。方法:利用人体动力学软件进行完整周期的步态仿真,获得髋关节的承力条件;模拟短柄假体不同置入位置,即人体力线位置以及内、外偏3°,5°位置,建立其相应的全髋关节置换三维有限元模型,分析不同全髋关节置换模型中股骨、短柄的应力变化以及聚乙烯内衬的应变变化情况。结果与结论:①步态下髋关节的关节力和角度随时间呈周期性变化,约1.17 s为一个周期,在0.4 s左右关节合力达到峰值约700 N;②无论内外偏角度的大小,股骨小转子下方以及底端外侧的应力值均高于人体力线位置时的应力,内偏比外偏对股骨应力的影响更大;③股骨短柄的最大拉压应力在人体力线位时均比内、外偏时的应力值低;④以人体力线位为参考,聚乙烯内衬的最大压应变在外偏3°时最小,为2198με;其他角度时的最大压应变均比人体力线位时大,其中内偏5°时最大达到了7348με,是人体力线时的2.08倍,此角度下会加剧内衬的磨损;⑤提示在全髋关节置换过程中,不同假体置入位置会对股骨、假体和内衬的力学环境产生很大影响,在术中应该尽量保证假体处在与人体力线重合的位置。

摘要：为了有效提高电力系统高压生产设备的运行效率与运维能力,许多企业技术人员会为设备设计增加电气故障自动化监测系统,赋予其故障智能化诊断能力与自动检修能力.因此,主要研究了结合大数据信息融合与故障提取方法的电力系统高压生产设备电气故障自动化监测体系,基于此实现对设备运维结构中的故障信息采集分析与结构模型构建,提出电力系统高压生产设备运维结构故障自动化监测的检修优化策略,并对设备应用性能的实验结果进行合理化处理.

摘要：高速FF现场总线工作在TCP/UDP协议之上 ,这使得HSE总线比H1总线有更高的通信速率。套接字映射协议层SMPM是HSEFF总线中重要的一层 ,它利用套接字进行通信 ,本文介绍了FF怎样利用套接字进行通信以及SMPM的具体实现过程。

摘要：广播电视艺术学学科体系建设存在的发展问题是阻碍我国广播电视事业进步发展的重要因素之一。本文主要以当今广播电视艺术学学科体系发展存在的问题为切入点,进一步分析广播电视艺术学学科体系建设的新思想。