摘要：[目的]了解目前石河子大学非医学类学生对医学类公选课的满意度及其影响因素,为医学类公选课的改革提供参考依据。[方法]采用分层随机抽样方法,从本校开设的19门医学类公选课中抽取9门课程,对选修医学类公选课的非医学类学生进行问卷调查,采用问卷星共收集问卷560份,剔除不合格问卷,有效问卷540份。[结果]学生对医学类公选课的总体满意度得分为(3.70±0.732)分,对各维度的满意度得分由高到低依次为自感学习效果、教师授课、教学条件、课程设置。不同生源地的学生对于医学类公选课的总体满意度存在统计学差异(t=9.801,p=0.033).不同年级学生对于自感学习效果的满意度存在统计学差异(p<0.001)。[结论]非医学类学生对医学公选课的满意度一般,其中课程设置和教学条件等是主要因素:

摘要：着技术的发展，手机逐渐成为继电视、广播、报刊、互联网后的“第五媒体”，其个性化、分众化、定向化和互动性的特点很好的满足了广告传播的特性。上个世纪50年代美国经济学家温德尔，史密斯提出“市场细分”理论的概念，市场细分的理论迎合了广告商的心态，而手机广告这样的新媒体使市场细分由可能变为了现实。

摘要：针对高职院校非计算机专业学生在未来就业对计算机基础应用能力需求进行分析,对不同专业的计算机基础应用课程开发并设计其教学内容,可使学生在未来就业中能以熟练的计算机基础应用能力的优势进入相关行业,辅助其完成相关专业工作任务,以真正达到非计算机专业学生学习计算机基础应用的目的。调研和研究结果表明,对不同专业学生实施不同的教学内容,效果显著。