摘要：BIM技术在建筑行业的推广使用,彰显了建筑行业发展的信息化特征,该技术的有效应用,使建筑从设计、施工到管理实现了一体化,使得项目管理质量和效率大幅度提升。房建工程作为建筑行业的重要组成部分,随着建筑规模和结构复杂程度的不断增加,传统的信息技术已不适应当前房建工程的管理和施工要求,BIM技术的出现为其提供了强有力的技术支撑,以BIM技术构建的房建工程造价管理架构,为房建工程全过程造价管理提供了一种新路径,将工程各个阶段的造价管理放在同一平台上管理,实现了造价管理工作的数字化、集约化管理。

摘要：文章以整合法为基本建构背景,具象化专业课程目标所需要的能力要求,在明确知识点与能力指标对应关系的基础上,对教学全过程进行优化。提出“示能―约束―映射―反馈”进阶式教学设计思路,并利用互联网技术和移动智能终端构建沉浸式互联课堂,改善高校专业课程教学效能不足、活力缺失等现状,提高教学目标达成质量。

摘要：新工科建设向课程的教与学提出了更高的要求,对于实践性强、与工程实际联系密切的混凝土结构设计基本原理课程,单一的课程教学模式难以达到预期目标。文章立足教学实际,以课程教学过程中存在的突出问题为导向,提出了“理论+实践”的新型课程体系改革措施,将工程设计、施工操作、实验检测与分析等实践过程与理论课程有机结合,培养学生知行合一的学习理念以及利用所学知识解决实际问题的能力,从而激发学生的学习兴趣与潜力、促进学生综合能力与素质的发展。

摘要：现有的课程教学体系,已不能满足一流人才的培养要求,需不断优化课程教学体系,为新时代教育强国建设提供更坚实的人才支撑。以《混凝土结构基本原理》课程为研究载体,牢固树立以学生发展为中心的教育理念,全面落实立德树人根本任务,不断增强“三全育人”工作质效。充分利用现代信息技术与教育教学的深度融合,对课程教学体系进行重构,转变教学模式,更新教学理念,创新教学设计;从教学方法、实施手段和考核评价体系入手,构建“知识-实践-能力”转化体;采用案例式、启发式、讨论式和实践式综合教学方法,强化专业课程的亲和性、启发性、前沿性和思想性,探索建立新型“CIEM”课程教学体系,对培养融“知识-能力-素养”于一体,造就德才兼备的高素质拔尖创新人才具有重要意义。

摘要：一、教学方法设计老师和学生是教学过程中的两个基本要素,分别充当着主导和主体的角色。为了引导学生生动活泼的学习,使他们经过从形象思维到逻辑思维的独立思考,融会贯通的掌握知识,提高分析问题和解决问题的能力。

摘要：为了解决正常使用荷载下FRP加固钢筋混凝土梁的变形预测问题,本文基于刚度解析法建立了该类构件的实用刚度解析模型,模型中引入了β和λ两个参数分别用以考虑FRP使受拉钢筋和受压混凝土变形减小从而对构件刚度的影响。然后利用该模型预测了加固构件的跨中挠度,并与实测结果进行了比较,两者之间吻合很好。研究表明,加固梁的刚度随FRP用量的增加而提高;所提出的刚度模型简单实用并具有较高的预测精度,可以作为工程设计的参考。

摘要：本课题教学结合湘教版教材材料，以中图版教材为主进行教学设计。课标解读课标表述是：“根椐有关资料，说明全球气候变化对人类活动的影响。”从课标的要求看，不必过多分析全球气候变化的原因，而应通过资料认识全球气候一直处于波动变化之中并呈现一定的变化周期，并从资料中分析气候变化对地理环境及人类活动的影响。

摘要：双膛窑石灰煅烧用燃料为煤粉时,煤粉的合理分配对窑内石灰品质和温度分布至关重要。麦尔兹窑和西姆窑的煤粉分配原理大相径庭。本文通过对两种双膛窑煤粉分配的理论计算,提出煤粉分配设计时两种原理各自应注意的事项。

摘要：在专业课程中融入思政元素,是新时代背景下高等学校本科教育的要求。本研究结合结构力学课程培养目标,归纳总结了该课程所蕴含的爱国情怀、哲学思维、核心价值观、立德树人等思政育人元素,提出了案例教学、实践教学、发现式教学、启发研讨式教学等教学设计方法,并对做好课程思政的教师提出了建议要求。在结构力学中进行课程思政,有助于落实立德树人的根本任务,提高课程的教学效果,这也为实现土木工程专业"三全"育人目标提供了参考。