摘要：专业文化具有鲜明的指向性特征,可以从精神、物质、课程、制度、行动五个维度来建设。黑龙江农业工程职业学院动漫专业遵循"职业文化进专业、企业文化进课程、创意文化进头脑、审美文化进作品"的"四进"思路,将专业精神文化培育落实于物质文化、课程文化、制度文化、行动文化建设中,实现校企文化的零距离对接。

摘要：为了增强高职高专计算机三维设计人才在市场中的竞争能力，在保证理论教学的基础上，引入模块化实践教学形式，通过转变传统实验教学观念、重新整合模块教学内容、引导学生自主学习的设计，提高模块教学质量。

摘要：三维动画设计课程资源库平台作为课程资源的在线界面,主要起到展示课程资源,实现分类查找的作用。平台整体设计符合清晰、有序、分类合理的设计原则。平台按功能共分为十大页面、五个区间。各页面下层详细分类,体现不同的资源类别;各区间功能明确,满足不同教学活动与交互作用。对于教师和学生用户在使用平台时都有各自的操作流程。

摘要：随着乡村振兴战略的深入实施,数字媒体技术作为新时代的产物,以其独特的方式为乡村振兴提供了强有力的支持。黑龙江农业工程职业学院数字媒体专业师生共同组建“赶集”团队,投入到乡村振兴的恢宏建设中去。拓展乡村经济发展方向,带动城乡文化融合发展,服务乡村数字经济建设,走出一条数字媒体专业与地方经济发展有效对接的“三个扎根”之路。为实现数字媒体技术助推乡村振兴战略的目标,应结合乡村振兴战略与数字媒体艺术的价值意蕴与关联要素,探究出科学的应对策略。

摘要：数学实验教学是十分有效的再创造教学方法之一,它为学生素质的全面发展提供了主体参与、积极探索、大胆实践、勇于创新的学习环境,是再现数学发现过程和解决数学问题的有效途径。为此,笔者在学校生命教育理念的指导和启迪下,结合自己的教学实践,通过设计数学实验,从六方面进行了积极的探索。

摘要：元认知理论由来已久,其在中学数学教学中有着广泛的应用价值。在教学实践中,结合对元认知理论的理解,设计了华师版八年级上直角三角形的三边关系的教学,并结合教学实践进行了教师教学的元认知反思。以一节初中数学课为载体,论述了元认知理论在初中数学教学中的应用价值,并进行了具体教学做法的介绍。

摘要：***程序设计课程适合采用教、学、做一体的教学模式,这样能够增强教学效果。在教学中,教学设计方案能够指导教师实施教学过程。本文从教学目标设计、教法和学法选用、教学流程设计和学习效果评价四方面对在线投票这一案例的教学过程的设计进行了阐述。

摘要：新中国成立后,传统的中国画改造成为迫在眉睫的问题。蔡若虹曾说道:“北平解放后,由于一个巨大的社会变革所影响,由于许多新事物的呈现所鼓舞,很多从事国画创作的画家们,深切地感到国画急切改革的必要,使国画和其他艺术一样地适应于广大人民的要求,从而达到为人民服务的目的。”(蔡若虹《关于国画改革问题——看了新国画预展之后》,《人民日报》1949年5月22日)彼时,山水画开始转向“社会主义风景”,人物画的主题由王侯将相、才子佳人转向革命领袖、人民英雄,相对于山水画和人物画而言,花鸟画如何介入人民的社会生活成为一个难解性问题。自新中国成立以来,花鸟画在社会主义文化大语境中重申人与自然的关系,突出人民性,成为喜闻乐见的绘画样式,在社会认知和艺术审美层面具有“双重”的重要性。

摘要：在无标识随机接入中,基站只需要恢复各个活跃设备发送的数据,而不需要识别活跃设备的信息。这使得大量活跃设备可以在无需事先请求资源的条件下,随时接入基站,从而极大地降低信令开销和传输时延,成为近期的研究热点。目前的研究大都采用基于前导序列来设计的随机接入方案,但这类方案在活跃设备数改变时的鲁棒性较差,且不能充分利用信道带宽,导致活跃设备数较大时系统性能较差。针对这一问题,提出一种叠加导频传输方案来提升信道利用率,并通过最优功率分配进一步提升不同活跃设备数下的系统性能,使系统在活跃设备数变化时具有良好的鲁棒性。在该方案中,首先将需要发送的消息序列的前B p个比特做为索引,选择一对导频序列和交织器。然后,利用选中的交织器对消息序列进行编码、调制和交织,并将选中的导频序列与交织后的调制序列进行叠加来得到发送信号。针对该传输方案,提出基于最小错误概率的功率优化方案来得到不同活跃设备数下的最优功率分配比例,设计了叠加导频检测消除和多用户检测译码的两阶段检测方案。仿真结果表明,叠加导频传输方案可以使基于前导序列的无标识随机接入方案和基于前导的稀疏无标识随机接入方案的性能分别提升约1.6~2.0 dB和0.2~0.5 dB,可以灵活地改变所能承载的活跃设备数量,并具有较低的译码复杂度。

摘要：为配合车载余热吸收式制冷系统新型工质的研发,设计建立了一套振动状态下可视化竖直管内工质鼓泡吸收特性实验台,研究了R124(一氯四氟乙烷)/DMAC(二甲基乙酰胺)工质鼓泡吸收过程流型演化特性,探索了吸收高度与振动参数(振幅和频率)之间的联系.结果表明:相对于静止状态,振动状态下鼓泡管内的两相流流型更为复杂,致使吸收高度的标准差增加,而且振动会使制冷剂气泡分布的均匀性变差,导致吸收过程中气泡间的融合更加频繁;在一定范围内,振动频率和振动幅度的增加均会使吸收高度呈现增加趋势,但当振动频率为25,Hz时,会在振幅适中(≤0.47,mm时)情况下,产生降低吸收高度的效果.