摘要："原生态"与"发展"在舞蹈教学中的重要性,教师又如何就二者的关系进行判断,认识到二者在教学中的地位,是进一步加强对民族民间舞蹈教育的关键,把握好原生态语汇,发展推动民族民间艺术舞蹈艺术文化。

摘要：作为视觉艺术的舞蹈学科,在中小学的教学课程设置序列中还是空白。面对来自学生、家长和社会对舞蹈艺术的诉求,学校如何应对?本文通过对巴州和静县中小学舞蹈教育现状,指出了存在的问题并分析了问题原因,提出了把舞蹈教学作为素质教育内容的重要思考。

摘要：文章阐述了"原生态"与"发展"在舞蹈教学中的重要性,教师就二者的关系进行判断,认识到二者在教学中的地位,进一步加强对民族民间舞蹈教育的关键,以期把握好原生态语汇,发展推动民族民间艺术舞蹈艺术文化。

摘要：舞蹈艺术在教育界批评＂注入式教学法＂,提倡＂启发式教学法＂时,舞蹈界＂口传身授＂这一传统的舞蹈教学方法往往受到怀疑,甚至被置于＂注入式＂之列,其实,经过科学的分析和研究当代舞蹈教学方法并对未来进行一番预测,就会发现＂口传身授＂并非专属＂注入式＂,它同样可以是＂启发式＂的一种教学方法,它是符合舞蹈教学特有的规律的,应该说舞蹈是一门特殊的艺术,它需要有特殊的教学方法和手段。所以说,在当代和未来的舞蹈教学中,在出现其它科学方法（如电化教学、电脑教学、甚至是网络教育）的时候,＂口传身授＂仍然是舞蹈专业最主要教学法。