摘要：传统民歌传播方式的局限导致山西民歌的传播机制创新与发展面临着现实困境。如何在新媒体语境下创新山西民歌的传播机制以及如何依托新媒体切实扩大山西民歌传播力,成为广大学者积极讨论和研究的重点领域。文章以新媒体语境下山西民歌传播机制的创新为研究方向,通过分析山西民歌的传播现状,提出相关创新机制,为相关学者提供理论指导与帮助。

摘要：艺术歌曲是音乐体裁中的一种重要组成部分,起源于19世纪的欧洲,后传入中国。中国艺术歌曲的发展具有典型的时代特征和鲜明的时代特色,本文拟从中国艺术歌曲的发展及特征入手,深入探析其在20世纪三四十年代的发展历程并总结其创作特征及时代精神。

摘要：艺术歌曲是一种外来的声乐体裁,《新格罗夫音乐与音乐家词典》中有这样的定义:"艺术歌曲是一种由专业作曲家创作且与民歌相区别的、具有严肃艺术意味的歌曲体裁。"艺术歌曲是诗歌与音乐的结合。并且,对于作曲家来说,诗歌永远是音乐灵感的源泉。在一定意义上,是浪漫主义诗歌推动了艺术歌曲的发展和成熟。舒伯特使德国艺术歌曲发展到了顶峰。继德国之后,欧洲其他国家艺术歌曲也先后发展起来。相比德国艺术歌曲。

摘要：18世纪末之前,西方音乐艺术的发展以教会和宫廷为主要场所,教会和宫廷贵族占据着多数社会财富和社会权力,音乐家往往受雇于其赞助人（在教会中也同样如此）,需要按照协议或礼拜仪式进行创作。在教会和贵族宫廷以外，普通民众根本欣赏不到音乐。在18世纪下半叶，中产阶级开始兴起并不断壮大，他们成为音乐的主要听众群体和支持者。社会中对音乐需求量的增长，印刷术的不断改进，为音乐出版业的繁荣兴盛创造了积极的社会环境。18、19世纪欧洲音乐出版业的发展，

摘要：音乐的产生和发展源于人们对于艺术的追求和欣赏,在人的生活中,音乐越来越多地承担着陶冶性情、升华心灵的作用,而因为时间、空间的种种差异,音乐的发展也呈现出不同的形式,因此形成了蔚为大观的音乐艺术形态。在科技发展与世界文化不断融合交流的时代,音乐也开始了中西方之间,甚至于不同地域之间的交流,不仅有利于促进音乐的发展,更对于人的精神世界能够带来全新的体验。

摘要：“授之以鱼，不如授之以渔”。一字之差， 鲜明地反映了我国教育改革由应式教育向 素质教育转变的根本目的。而作为全民文化 素质的重要内容——音乐艺术素质提高的源头，就在 于肩负培养基层音乐教育人才重任的高师音乐教育水 平的提高。中小学音乐教育作为基础教育的重要组成 部分，在培养学生创新与实践能力方面，有着极其突出 的作用。作为主要培养中小学音乐教育人才的高师院 校，要把以往束缚学生创造力的培养模式，转变到能充 分发展人才潜能的素质教育轨道上来，必须要更新思 想观念，在突出专业性的同时，不忘师范性的重要，使 学生真正达到专业技能与教学技巧有机融合。

摘要：回顾声乐艺术发展历史,我们可以清楚地看到,音乐的素材、思想内涵都来自于民间以及人们的日常生活,而后逐渐被人们提炼加工,在形式和内容上得到升华。本文阐述了美声的基本属性、科学的发声方法、歌曲美学的意义等。