摘要：流动儿童进入新的环境生活,可以行使参与权进行社区参与,一方面利于其增能发展、社区融入,另一方面利于推动儿童友好社区建设。但现行流动儿童社区参与工作中,存在社区参与主动意识不强、参与层次简单且形式单一、参与经验与参与机会有限等问题。基于此,从家社联动、社工发力、以老助小、营造环境层面出发,提升流动儿童社区参与意识与能力,提高流动儿童社区参与层次与质量,充分给予流动儿童社区参与经验支持,加强流动儿童社区参与文化宣传力度,优化流动儿童社区参区的路径,建设儿童友好社区。

摘要：思政课教师与辅导员协同育人,明确两支队伍协同育人面临的现实问题,做好集中统一的顶层设计,实现育人过程协同互动,搭建科学的协同育人平台。注重协同育人能力一体化培训,使两大育人主体融合共建、同向同行,进一步提升育人效果。

摘要：近年来,农村留守妇女问题日益严峻,成为社会各界关注的重点。留守妇女问题的解决对于农村地区的发展、和谐社会的构建有着重要意义。研究发现,留守妇女在个人发展、婚姻、家庭等方面存在诸多问题,这些问题影响着留守妇女的健康生活。以发展型社会视角为切入点,从吸引人才、完善社会保障、发展教育等方面着手,提出针对性意见,以期推动留守妇女问题的解决,推动乡村振兴战略的发展。

摘要：国家重视大学生的心理健康,鼓励高校探索高质量的心理健康教育路径。基于此,从服务理念与终极目标契合性方面分析学校社会工作介入高校心理健康教育的可行性,从大学生心理健康发展需要及高校心理健康教育工作的局限性视角分析学校社会工作介入高校心理健康教育的必要性,并提出具体的介入路径,以期完善高校心理健康教育体系。

摘要：随着“一带一路”计划的不断深入,来华留学生的数量和规模逐渐壮大,他们从熟悉的文化环境来到一个陌生的国度,其生理心理都会经历一个“再社会化”的适应过程,在日常习惯、生活环境、人际交往以及文化认同等方面会存在诸多不适应。通过“Hand in Hand”项目实践,社会工作者运用“以人为本”、“助人自助”价值观、多种形式的小组活动以及专业方法优势介入留学生文化适应问题,丰富了社会工作研究领域,并提出了相应的解决策略,有利于促进留学生发展和维护校园和谐稳定。

摘要：高校思政课教师与辅导员协同育人是将大学生思想政治工作做实、做细、做优的关键环节。通过论证高校思政课教师与辅导员协同育人之必然与可能,明确两支队伍协同育人面临的现实壁垒,提出完善顶层设计、实现育人互动、搭建协同平台、构建保障机制等解决策略,使两大育人主体融合共建、同向同行,进一步提升育人效果。

摘要：“00后”大学生普遍渴望交往,但却存在着一定的人际交往问题,给他们造成了困扰。通过分析“00后”大学生人际关系产生问题的原因,即缺乏交往技巧,情绪管理能力弱,缺乏自信等,在此基础上探索小组工作介入“00后”大学生人际关系问题的实践。“以倾听者行动”开展的服务为例,提出小组工作介入“00后”大学生人际关系问题应进一步发挥小组工作的专业性优势、活动设计应更具针对性、须关注组员的想法和情绪等建议。

摘要：促进残疾人走向社会,是构建和谐社会的内在要求。当前我国农村残疾人平等参与社会生活的机会较少,社会融入存在障碍。社会工作在社会服务中对于解决农村残疾人社会融入问题有着独特优势。因此通过增能理论来分析农村残疾人社会融入过程中的影响因素,并从个人、人际、社会三个层面提出解决问题的建议,能够帮助农村残疾人更好地融入社会。

摘要：为分析模具结构参数对发射药成型尺寸及出口速度均匀性的影响规律,基于正交优化方法,采用POLYFLOW软件对单孔硝基胍发射药的挤出成型过程进行了模拟仿真。分析了入口线速度恒定条件下模具结构参数对发射药成型尺寸及出口速度均匀性影响程度的主次关系,在此基础上优化了单孔发射药挤出模具结构。研究结果显示:对药料成型膨胀影响最大的因素为模具收缩角,其次为成型段长度,再次为压缩段长度;对出口速度分布均匀性影响最大的因素为模具收缩角,其次为压缩段长度,再次为成型段长度。基于最小膨胀率和最小出口速度极差对模具结构参数进行了优化,结果表明,优化后的药料出口速度均匀性得到提高。

摘要：为了分析挤出成型过程中模具结构参数对七孔硝基胍发射药离模膨胀率及流动均匀性的影响规律,采用计算流体力学方法,对挤出成型过程进行模拟计算,讨论了模具各结构参数重要性的主次关系;对七孔发射药制备模具进行了结构优化,并进行了实验验证。结果表明,模具收缩角对膨胀率和药料出口速度均匀性的影响最大,压缩段高度次之,成型段长度的影响最小。模具优化后流道出口端速度分布均匀性提高36.53%,表明该模拟计算的可靠性与实用性。