摘要：通过对中国武术目前在世界各种格斗风格艺术中的影响与地位的调研、统计分析,提出了在武术推向世界的过程中,要充分利用武术在国际上已有的良好信誉和扎实的群众基础;继续发挥电影、电视媒体对武术的宣传作用;要重视武术技术的实用性、格斗性和文化内涵等方面的交流与研究;在推行武术运动模式和开展武术竞赛活动时,要尽量保留并突出武术技术演练中的实用性和格斗性的特点;要与海外各种武术组织、团体、学校加强联系,把武术渗透到海外大学的课程设置中,从而提高练武团体的整体素质,真正使武术成为世界体坛中具有重要影响的体育运动项目之一。

摘要：现代武术的发展无论在技理上,还是在运动形式上都比古代和近代武术的内涵更加充实,外延更加扩大,它集技击、养生、健与美为一体,使武术攻防技术更紧密地与养生学和现代科学知识结合在一起,成为活动手足,贯助肢体,调节人体内外平衡,陶冶性情和艺术欣赏,具有健身、防身、竞技、表演和修身养性等多种功能,是人们增强体质,振奋民族精神的传统体育项目。

摘要：历史课与其他学科课程的一个重要不同在于,其初高中教科书有很多知识是相似的,如果教学停留在知识层面上,这些历史知识会在不同学段被重复讲授。以'世界多极化趋势的出现'一课为例,该课中的重要内容——'走向联合的欧洲和日本的崛起',学生在初高中会重复学习。本文所执教的这节为高二复习课,以高二学生为授课对象,对大部分学生来说,基本内容应该是学习过多遍了。在这样的情况下,我在教学设计中,切实分析初高中学生的特点,反映历史教学的学段差异,努力做到以'学生为教学的原点'。

摘要：汉语历来是公认的最奥妙无穷的语言之一,任何一门学科教材在编写过程中,各路专家都会在遣词造句时格外用心。在课堂教学中,引导学生细细品读教材语言的准确性、生动性、趣味性,培养学生对语言文字表述的洞察能力,一直被看作是文科教学,尤其是语文教学的基础。历史学科作为最重要的人文学科,也是与语文关系最紧密的学科之一,历来就有'文史一家'之说。

摘要：【教师推荐语】求真是骨架,质疑是脉搏,明辨是血肉,如此才成全历史学科成为'生'态学问,如此才成全历史教师成为'生'命导师,如此也才成全学过或学着历史的孩子成为'生'活智灵。可惜我们的历史课堂常常充满太多的'告知',于是乎,'倾听'干涸,'追问'钝滞,历史最大的魅力,云烟一缕。在我重审'世界多极化趋势出现'的教学设计和课堂现场之时,侯一凡同学递给我一份'她对西欧联合'的思考,从'民众''时局''历史'三个视角分析欧洲的联合是无法成立的,她认为它就像关在'坦塔罗斯之柜'里一样属于可望而不可即之物。侯一凡同学的文笔与逻辑,拙嫩中有质疑,欠缜中有辨析,还原出至少是中学历史学科中的一园'生'色。