摘要：深基坑支护技术是基础工程建设的一项重要关键技术。文章结合工程实例,针对超厚卵石地层深基坑技术,从钢板桩支护结构设计、深基坑钢板桩支护施工技术、深基坑监测等方面,系统阐述了螺旋钻引孔工艺结合钢板桩施打技术在超厚卵石地层深基坑工程中的应用,为以后类似地层条件深基坑钢板桩支护施工提供参考。

摘要：目前企业一般采用集中式线下培训或者分散式线上观看培训视频方式进行业务培训,难以获得良好效果。采用交互式全景视频技术制作企业的业务培训虚拟现实软件,可提供受训人真实的沉浸式的学习情景,增强培训效果。文章以烟草专卖市场检查培训为案例介绍了软件流程脚本设计、全景视频的拍摄、拼接和交互式设计的关键技术,为虚拟现实技术在教育培训领域的应用提供了借鉴与思路。

摘要：艺术创造力与精神疾病的关系是心理学研究的经典课题,但少有研究者从心理健康的视角关注艺术创造力的主体——艺术家。为更好地了解艺术家的心理健康有何特别之处,本研究拟对艺术家的心理健康的相关研究进行梳理,分析影响艺术家心理健康的因素,为心理健康服务在艺术家社群中的开展提供理论支撑。结果表明,艺术家的心理健康既受到刻板印象等外在因素的影响,也受到其创作动机,工作压力,思考方式,遗传因素等内在因素的影响。

摘要：通过对太西洗煤厂现行的浮选系统测试论证 ,指出了系统存在的问题 ,提出了工艺改造的方案 ,对老厂改造及低浓度浮选的设计有一定的借鉴意义。

摘要：文章从市场推广等方面简单分析了跨国化妆品集团进入中国,迎合本地消费者需求,推出产品,并最终获得成功的关键要素和经验。

摘要：《全国学校艺术教育总体规划》提到：“中小学美术教育的主要任务是对学生进行审美教育，提高学生的审美文化素质。”可见，审美教育是美术教学的首要任务；在教学中具有极其重要的地位。而美术鉴赏课是培养学生审美能力的重要途径。可它在实际教学中却是一个薄弱的环节。

摘要：语文课堂教学评价是教学设计的重要组成部分。《义务教育语文课程标准(2022年版)》的制定为语文课堂日常教学评价提供了依据。语文课堂教学评价应以情境为载体,融通语文实践活动;指向核心素养,关注学段间衔接;鼓励方式综合开放,重视发展的整体性。同时,课堂教学评价要遵循层级性、多样性和学习性原则。教师在研制课堂教学评价的时候,需遵循如下流程:拆解标准目标、确认评价要点;结合教材内容,研制评价工具;综合学生表现,反馈提升改进。

摘要：在四环素类化合物SF2575的生物合成中, 4-keto-anhydrotetracycline (4-keto-ATC, 2)中C-4的羰基先由Ssf F还原为羟基得到(R)-4-hydroxyl-ATC (7), 7经过一系列修饰可以得到最终化合物.在之前的研究中,发现基因簇tjh介导了一系列新型四环素类化合物的产生,而且在ΔtjhO5::2R突变株中得到了三个骨架结构与7类似但C-4构型为S构型的化合物.生物信息学分析显示TjhD2与SsfF同源性较高,它们可能有类似的功能.通过回补SF2575生物合成中编码C-4酮基还原酶的基因ssf F到ΔtjhD2突变株中,成功得到了两个新的四环素类化合物15和16.这两个化合物的C-4都发生了异构,且化合物15是16的苷元.该组合生物合成策略不仅成功获得了两个新的四环素类似物,同时也证实了tjhD2的功能.虽然SsfF和TjhD2在体内展现类似的催化功能,但其得到的产物构型却相反.这一结果可以应用到四环素类化合物的改造,同时也为进一步探寻酮基还原酶立体选择性还原的机制奠定了基础.

摘要：煤炭质量直接影响煤炭间接液化工厂气化技术的选择、设计和实施,另外也对气体净化和硫回收单元的工艺流程和装备配置有很大的影响,因此在设计过程中必须考虑煤质对煤炭间接液化工艺选择的影响。

摘要：目的探讨手术室护士的访视和健康宣教对子宫全切患者焦虑的作用。方法将100例子宫全切患者随机分成两组,观察组、对照组各50例。应用ZungWWK设计的焦虑自评量表(SAS),于患者入院后第二天,术前一天及术后第三天进行心理状况测试。然后对观察组在围手术期护理的基础上,由手术室护士施行访视和健康宣教;对照组则按传统方式对患者进行常规的围手术期护理。结果与全国常模相比,所有子宫全切患者术前均存在着明显的焦虑情绪;术前一天的SAS评分结果显示观察组的焦虑分值降低,而对照组则升高,两组有显著性差异(t=6.47,P<0.05);术后第三天SAS测评结果显示,两组均有不同程度的下降,但观察组与对照组组间相比仍有显著性差异(t=2.29,P<0.05)。结论手术室护士有针对性的访视和健康宣教能有效降低子宫全切患者的焦虑程度,使患者以较好的心理状态接受手术,改善了患者住院生活的质量,提高了手术室护士整体的服务水平。